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金錢村何東幼稚園

KAM TSIN VILLAGE HO TUNG KINDERGARTEN

北區非牟利男女有參加

學生人數(按級別)

教學人員學歷

半日學費 vs 同區平均

基本資料

英文名稱
KAM TSIN VILLAGE HO TUNG KINDERGARTEN
學校編號
156191
地區
北區
地址
新界上水金錢村第92號地段
電話
2670 8802
傳真
2670 6739
校長
黃雅麗
校監
侯添球
創校年份
1976
學校類別
非牟利
學生類別
男女
幼稚園教育計劃
有參加

學費及收費

半日註冊費
$970
全日註冊費
$1,570
報名費
$40
夏裝費用
340
冬裝費用
560
書包費用
82
茶點費用
1,200
課本費用
358-381

校舍設施

課室數目
4
室外遊戲場
室內遊戲場
沒有
音樂室
沒有
其他特別室
戶外體能場地、LEGO 牆

教學人員

教學人員總數
7
學位教師人數
6
師生比例(上午)
01:11.3
師生比例(下午)
01:10.1

學生人數

幼兒班上午
0
低班上午
4
高班上午
4
幼兒班下午
0
低班下午
0
高班下午
0
幼兒班全日
19
低班全日
24
高班全日
28

課程與教學

課程類型
本地
課程規劃
本校以「H•A•P•P•Y」愉快學習為教育理念,包括: H-(Healthy) 身心健康 A-(Academic) 學問求真 P-(Polite)關愛有禮 P-(Proactive)積極主動 Y-(Young)朝氣活力 課程結合「童真」及「探知」的元素,以「兒童親身探索」為課程基礎,著重兒童之親身體驗、主動探索和經驗累積,讓兒童藉著各種具探索性的活動,透過與環境、成人及同伴的互動,積極地思考、討論及嘗試解決問題,從而獲得知識和能力。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程,不會要求幼兒班兒童執筆寫字,亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
學習/教學活動
1.主題教學:著重兒童之親身體驗、主動探索和經驗累積,讓兒童藉著各種具探索性的活動,透過與環境、成人及同伴的互動,積極地思考、討論及嘗試解決問題,從而獲得知識和能力。 2.方案教學:以兒童為主導,教師按著兒童的生活經驗、興趣和能力推展課程。 3.繪本教學:本校會以「朗讀」、「討論」、「延伸活動」三個階段進行繪本教學,讓兒童 朗讀繪本的文字及句子,了解故事的內容情節,以提升其聽、說、讀能力。 4.英語課程﹕駐校外籍老師,以專科專教形式教授英語課程,以生動有趣的英語小組活動,增強聽、說、讀、寫的能力。 5.普通話課程﹕專科老師,以有趣的方式教授,提高兒童學習興趣及提升普通話之會話及拼音的能力。 6.童真活動日﹕逢星期一之特色活動,以小組形式進行,發展兒童之潛能,例如:木工組、野外活動組、美藝組、足球組、和諧粉彩組、合唱團、美食組…等。
評估方式
透過日常觀察、紀錄及分析,進行持續性評估,並為兒童建立「學習歷程檔案」。透過幼兒的表現及回饋,以了解他們對學習範疇內容的認識、基本能力的發展及價值觀和態度的培養,有助校方及家長提供適切的輔導及支援。
辦學宗旨
1.以「童.真教育」為理念。 2.以學生為本,著重全人教育,讓學生在愉快的學習環境下自主學習,啟發潛能。 3.培養高尚的品格,建立「關愛別人、樂於分享、接納欣賞」的精神 4.培育積極的學習態度,懂得「樂於學習、勇於創新、迎接挑戰」。

學生支援與家校

學生支援
1.自設校車﹕由本校教職員親自接送學生。 2.新生適應週﹕讓新生盡快適應校園生活。 3.小一模擬活動﹕安排高班學生參觀小學,實地體驗小學生活,為小一作好準備。 4.設立學前駐校社工服務﹕為學生及家長提供。 5.設立到校學前康復服務﹕為有特別需要之學生提供個別及小組之到校訓練。
非華語學童支援
獲批支援非華語學童的資助;安排翻譯 / 傳譯服務;鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通;建構豐富學習中文的語言環境;建構共融校園以促進學生的融合;促進教師參加專業發展計劃,建立幫助非華語學童學習中文的策略;本校提供不同措施,支援非華語學童,讓他們能在校園裡愉快學習。 1.入學支援:本校為非華語兒童家長提供翻譯及諮詢服務,並協助家長填寫各類表格。 2.教學支援:本校部份老師持有『非華語幼兒的中國語文教學』證書,為非華語兒童提供合適教材圖書及語境,讓他們能盡早適應及融入校園生活。本校亦會因應學童的個別差異,調適教學內容。 3.駐校社工支援:本校設有駐校社工,設計不同活動予學生,以支援他們在情緒、行為和心理等健康發展。此外,家長亦可個別約見社工,就管教兒童及家庭問題上提供支援。
特殊需要支援
正在參與到校學前康復服務。
家長教師會
家長活動/聯絡
1.關注家校合作,與家長建立雙向的溝通渠道、舉辦多元化活動,如:迎新及小一家長會、講座、工作坊、旅行、運動會、家長義工等;同時設立學校網頁及家校網上群組,經常與家長聯繫,增進家校的合作及了解。 2.靈活運用社區資源,與區內不同機構合作,為家長提供各項親子活動、比賽及親職教育,幫助家長認識父母的職責及教養孩子的策略,促進親子關係。

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