香港神託會培敦中學

STEWARDS POOI TUN SECONDARY SCHOOL

黃大仙區資助男女校基督教

教師質素雷達（%）

教師年資分布（%）

本學年班數

基本資料

英文名稱: STEWARDS POOI TUN SECONDARY SCHOOL
地區: 黃大仙區
地址: 九龍黃大仙斧山道162號
電話: 23265211
傳真: 23201344
電郵: info@pooitun.edu.hk
網址: http://www.pooitun.edu.hk
校長: 女士林佩儀
校長資歷: （行政長官卓越教學獎；香港中文大學教育碩士；香港科技大學文學碩士；香港大學教育文憑；香港中文大學工商管理學士（國際商業）），認可調解員
校監: 彭秋嫦
辦學團體: 香港神託會有限公司
創校年份: 1974
學校類別: 資助
學生性別: 男女
宗教: 基督教
校訓: 你們顯在這世代中，好像明光照耀，將生命的道表明出來。（腓立比書2章15-16節）
校園面積: 5000
辦學宗旨: 以基督精神辦學，貫徹全人關懷的教育理想，引導學生認識真理、效法基督；培養學生的良好品格、正確的價值觀、積極的人生觀及獨立思考的能力，發展學生潛能。

校舍設施與交通

課室數目: 24
學校設施: >　全校除有課室24間外、還有特別室14間，包括全港唯一的螢火蟲生態教育廳、STEM創意教室、語言學習室、資優教育學習中心（崇優閣）、設計與科技室、視藝室、物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室、科學實驗室、家政室、音樂室、英語室及學生活動室。學校亦設有禮堂、演藝廳、圖書館、籃球場、有蓋操場及小食部。 >　設立培樂坊專業音樂表演創作場地，培育及發揮同學多元潛能。 >　設立英語茶座，結合生活與英語運用，提升同學英語學習效能。 >　學校可提供超過200多部平板電腦，同時容許全校學生以一人一機方式進行移動學習。 >　設立培敦拾道及生命教育迴廊，透過藝術作品，反思人生。
特殊教育設施: 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
交通: 巴士：116、203E、3B、3D、3M、3P、5；　港鐵：彩虹C2或鑽石山C出口；　小巴：19A、19M、72、79M。

教師資料

教師總數: 59
核准編制職位: 54
已受訓教師比例: 93%
學士學位比例: 48%
碩士或以上比例: 52%
特殊教育培訓比例: 70%
年資 0–4 年: 31%
年資 5–9 年: 15%
年資 10 年或以上: 54%

班數

中一: 4
中二: 4
中三: 4
中四: 4
中五: 4
中六: 4

學費及收費

家長教師會會費: "$30"

教學語言與科目

全校語文政策: >　本校著重訓練學生兩文三語，藉本地及海外之體驗活動營造英語及普通話語境，優化語文學習。　 >　教學語言：數理科以英語為主；人文學科以母語為主。由於數理科目的性質及詞彙多以英語為主，因此以英文教授數理科，有助學生日後在升學及就業上與國際社會接軌。而人文學科之教學內容多為本地素材，而教學亦較為著重高階思維訓練，因此，人文學科以母語教授可提升學生學習興趣及動機。　 >　強化英語學習計劃：英文科透過校本課程，多元化的延展活動及拔尖補底的措施，加強學生的英語能力。 >　加強英語訓練，推行小組教學，舉辦拼音課程，以外籍英語老師教授英語濬深課程。
中一至中三（中文）: 中國語文、中史、歷史、地理、STEM、宗教及生命教育、音樂、視覺藝術、體育；中一及中二：公民、經濟與社會、中三：生活與社會、中一及中二：普通話；中三：基本商業
中一至中三（英文）: 英國語文；中一及中二：數學、綜合科學
中一至中三（其他）: 中三：數學、綜合科學（包括物理、化學、生物課程）
中四至中六（中文）: 中國語文、公民與社會發展科、歷史、中史、地理、經濟、企業會計與財務概論、視藝、資訊及通訊科技、宗教及生命教育、體育、應用學習課程（機場客運大樓運作、公關及多媒體傳訊、運動及體適能教練及流行音樂製作）
中四至中六（英文）: 英國語文
中四至中六（其他）: 數學、M2、物理、化學、生物

課程與校風

學與教策略: -　學校成立學與教協調委員會，持續優化教學策略，全方位的學習模式，透過參觀及考察、多元化的學術週、參加校外比賽、不同主題的遊學活動等，提升學生的學習效能。 -　本校課程著重學生均衡及持續發展，將學科知識與生活結合，激發學生的好奇心及探究精神，致力培養學生積極正面的價值觀及建立終身學習的共通能力。 -　藉跨越學習（Learning　Beyond）的雙週會時段，為同學設立「學會學習」課，優化學生的學習技巧，提升學生的學習效能。 -　學校亦致力推行資訊科技教育，建立電子學習平台，推行「自攜裝置」政策，使用平板電腦作教學工具，推動電子教學，促進自主學習。
學校課程: 1. 選修科目：2X及3X。初中採用跨學科統整課程，高中提供10個不同選修科，包括文、理及商科課程。 2. 課程重點：中文、英文、宗教及生命教育科均自編校本課程，既切合學生的程度，亦具校本特色，提高學習趣味及熱誠。
生涯規劃: 配合生命教育，建構屬於培敦特色的生涯規劃輔導。配合各級的個人升學輔導需要，讓同學在任何階段也有機會思考自身，計劃將來。學校亦善用豐盛社企、保良局及香港輔導教師協會等校外資源、開展Career Café、「與夢想有約」及職場多體驗等生涯規劃教育活動。
校風: 培敦中學以嚴謹的校規及悉心的關懷建構融洽有序的校園文化，同學受教守規，懂得守望相助，關懷別人；教師、校友亦成為學生的同行者，以身作則，全力培育同學成為有理想、有文化、有願景的明日領袖。
學校發展計劃: > 學校發展計劃以「生命教育」及提升「學與教」為兩大主軸。生命教育方面,藉雙班主任,鞏固「班級經營」,協助同學在品格、人際關係、學業、個人專長、領導才能及生涯規劃方面全面發展及成長。 > 在各班全面推行LED小組,將全班分成小組,並建立小組領袖-LED先鋒,讓每位學生在關愛的環境中突破自己,活出生命的精彩,從中學懂善待他人的態度。 > 全校大部分班別設雙班主任,各級設級統籌老師,營造互相支援和尊重的學習環境,形成正面的班風。 > 學與教方面,學校十分重視提升學生語文的能力,藉校本設計的中文及英文課程,豐富的語言環境給學生積極的參與,培育學生成為中英兼備的終身學習者。邁向資訊科技的新紀元,本校將電子教學結合課程,強調STEM背後精確求真的精神,培育學生創新而求真的精神。 > 本校積極參與不同業界學校發展計劃,如香港教育大學「鼓掌創里程」第三期的網絡學校及優質教育基金,透過體驗式的生涯規劃計劃及「校友師友計劃」,讓優秀校友擔任人生導師,拓闊學生視野,激發他們尋夢追夢的能力。

學生支援與家校

照顧學習差異: 建立互愛互助、彼此接納的共融學習環境。透過不同的支援系統，讓有不同學習需要的學生都能克服學習障礙，建立自信，投入社群。
融合教育: >　本校致力建立校園共融文化，以校本模式支援有特殊教育需要的學生；透過家校合作和資源調配，校方為學生提供適切和多元化的支援服務，以提升學生的學習效能及溝通技巧，藉以協助他們融入校園生活。 >　成立學生支援組，成員包括特殊教育統籌主任、學生支援老師、科任老師及輔導員。本組與輔導老師、訓導老師、語文老師、學校社工、教育心理學家、言語治療師及教育局特殊教育需要服務組人員、醫教社同心協作計劃醫護人員等保持緊密溝通。 >　校方定期向全體教師發放融合教育資訊，分享有關理念和教學建議，按需要舉辦專題講座，加強教師對融合教育的培訓。 >　本校採用多元化的支援模式，靈活運用「學習支援津貼」，包括增聘額外支援人員，推行不同的訓練課程及小組活動，外購專業支援服務如言語治療支援學生的特殊學習需要。 >　學校重視家校合作，透過不同渠道，與家長一起商議有關支援學生的策略。
家長教師會: 有
學生會: 有
舊生會: 有
家校合作: 本校家長教師會成立於1999年，家校緊密合作，家長經常出席學校活動及典禮，亦透過家長校董參與制訂校政，有效反映家長的意見。家教會亦積極推動家長教育、資助學生活動，設立獎學金，獎勵品學躍進之同學。

入學資訊

中一入學: 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。中一自行分配學位收生準則及比重：學業成績及學習態度60%；操行14%；體藝發展潛能及成就（包括音樂、美術及體育等）13%；面試時之表現（包括中、英文等程度）13%。
迎新活動: 舉辦歷奇訓練活動、中一暑期自學計劃、中、英、數、科學班、生命教育活動及家長迎新晚會；透過豐富的生命教育課程，包括個人成長與人際關係、性教育、食物與營養及消費教育等，並邀請專業社工、護士及營養師舉辦工作坊，讓學生反思珍惜生命；藉體育課教授各項運動技巧，培養學生終身運動的興趣；推行校本體適能獎勵計劃等活動，鼓勵學生積極參與，自小培養健康的生活習慣。

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