可立中學（嗇色園主辦）

黃大仙區資助男女校其他

教師質素雷達（%）

教師年資分布（%）

本學年班數

基本資料

地區: 黃大仙區
地址: 九龍爵祿街15號
電話: 23222229
傳真: 23202414
電郵: hlc-mail@holap.edu.hk
網址: http://www.holap.edu.hk/
校長: 女士黎洛琪
校監: 余大業
辦學團體: 嗇色園
創校年份: 1969
學校類別: 資助
學生性別: 男女
宗教: 其他
校訓: 普濟勸善
校園面積: 4620
辦學宗旨: 本校秉承嗇色園辦學宗旨，崇奉道釋儒三教經義，以普濟勸善為校訓，培養學生樂善好施、服務社會的精神；並著重學生德、智、體、群、美五育的均衡發展。

校舍設施與交通

課室數目: 26
學校設施: 全校所有課室、禮堂及特別室均有空調設備。1998年學校改善工程完成後，增設傷健人士專用設施，學生活動中心，教員休息室，家長資源中心及會客室。2005年及2025年獲校友會撥款購買健身室器材，2007年獲嗇色園撥款在地下學生休憩處加建圍板及冷氣設備，2024年及2025年學校改善工程完成後，增設英語資源室，Makerspace及校史館，此外，全校所有課室及特別室均有互動電子白板設備，使學校設施更臻完善。
特殊教育設施: 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
交通: 九巴：3B、5、5C、6D、9、10、11、21、29M；港鐵：黃大仙站、鑽石山站、啟德站；專線小巴：19、20、20M、52、70。

教師資料

教師總數: 60
核准編制職位: 53
已受訓教師比例: 98%
學士學位比例: 100%
碩士或以上比例: 47%
特殊教育培訓比例: 53%
年資 0–4 年: 23%
年資 5–9 年: 8%
年資 10 年或以上: 69%

班數

中一: 4
中二: 4
中三: 4
中四: 4
中五: 4
中六: 4

學費及收費

家長教師會會費: "$20"
其他收費: 社費：$10

教學語言與科目

全校語文政策: 除中國語文、中國文學、中史、普通話、宗教教育科外，全校各科均以英語授課。同時設科本和跨科英語課程，並設多元化英語活動、普通話活動、班本和科本閱讀計劃、辯論比賽、演講比賽、小型戲劇及海外英語交流學習等活動，培訓學生掌握「兩文三語」的能力。並透過讀報及時事論壇等活動，使學生提升分析時事的能力。
中一至中三（中文）: 中國語文、中史、普通話、宗教教育（中一至中二）
中一至中三（英文）: 英國語文、數學、公民、經濟與社會（中一至中二）、生活與社會（中三）、歷史、地理、科學（中一至中二）、生物（中三）、化學（中三）、物理（中三）、電腦、家政、視覺藝術、音樂、體育
中四至中六（中文）: 中國語文、中國文學、中國歷史、體育（中學文憑試）
中四至中六（英文）: 英國語文、數學、數學延伸部份（單元一及單元二）、公民與社會發展科、歷史、地理、經濟、企業，會計與財務概論、物理、化學、生物、資訊和通訊科技、視覺藝術、體育、旅遊與款待

課程與校風

學與教策略: 以學生為本及發展學生的共通能力為導向，採用自主學習的教學策略，配合多元化的學習活動和課程調適，以照顧不同學生的學習需要，使每一個學生都感受到學習的成功和喜悅。在初中加強英語和學習技巧訓練，並在中一至中三級進行各種跨科組專題研習，以提升學生的學習能力。本校提供十三個高中選修科目，學生可依個人興趣和能力選修三個學科。各學科在不同層面培養學生的思考技巧及解難能力。老師運用協作學習、小組討論、學生匯報、辯論等自主學習的教學模式來加強課堂的互動性。此外各學科亦組織課堂以外的參觀、考察和全方位學習日等學習活動，延展教學至課室以外的實際環境，從而提高教與學的成效。
學校課程: 1. 選修科目：3X。同學可從十三科選修科目中選修三科，科目組合及選修組別數目會配合同學的學業能力及意願編排。 2. 課程重點：中一至中三實施校本課程，各科老師會因應學生的能力、興趣和需要設計合適的本科課程。提供多元化的學習機會，訓練學生不同的共通能力和協作能力，以迎接新高中課程的挑戰。
生涯規劃: 本校生涯規劃組按同學不同學階的需要，學生由初中開始尋找興趣，及至高中認識升學及職場環境。本校更同時照顧同學的學習差異，為不同需要的同學提供相應的生涯輔導。本校也協助學生認識工作世界，並提供與工作有關的學習經歷，以擴闊他們的視野，協助他們及早裝備自己以面對瞬息萬變的世界。
校風: 營造促進學習、關愛共融的校園環境，以期對學生潛移默化，銳意培育學生的成長型思維，成為守規自律、互敬互重、堅毅不懈、關心社會且有目標理想的年青一代。
學校發展計劃: 學校致力為學生提供優質及全面的基礎教育，透過培養學生探究和探索的精神，裝備學生成為積極主動的學習者，為未來升學及就業奠定鞏固的基礎。此外，我們亦透過群體的學習生活和班本支援網絡，讓學生鍛煉待人接物及與人溝通的技巧、發揮團隊精神，及建立正面積極和健康的人生觀。本校重視教師的專業發展，鼓勵他們持續進修，以保持教育的質素；強調與家長及社區的聯繫，創造理想的環境，配合豐富的教學資源，致力提供優質的全人教育。

學生支援與家校

照顧學習差異: 本校引入「全校參與」概念，為不同學生的成長提供適切的支援。「全人發展」理念的推展，充分、全面及均衡地啟發學生在各方面的潛能，更令學生在社會中實踐校訓「普濟勸善」的精神，以仁愛之心回饋社會。藉此建立學生良好的心智習性及正面思維方式，提升協作及領導能力。
融合教育: 本校設有學生支援組，秉持「全校參與」的理念，推動班主任及科任老師為有特殊教育需要的學生制定支援措施，並按需要邀請家長、學校社工、教育心理學家及言語治療師參與個案會議，跟進支援工作，如定期檢視不同學生的學習及成長狀況，適時調整支援策略和提供各類測考調適，包括使用特別考試室及延長測考時間等，實踐及早識別、轉介及支援的原則。學校會靈活運用學習支援津貼，根據不同層級學生的需要，提供合適的支援。本校校本支援服務涵蓋臨床心理學家服務、言語治療服務、教育心理服務、學習支援、小組訓練及共融活動等。學校重視家校合作，建立持續溝通機制，並透過「學生支援摘要」加強與家長的聯繫。
非華語學生支援: 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。安排調適教材讓學生於課堂及抽離課使用，考試方面會有調適安排。
家長教師會: 有
學生會: 有
舊生會: 有
家校合作: 家長教師會積極配合學校舉辦各類型活動，各活動皆得到家長熱烈支持，使家校合作更加緊密和順暢。

入學資訊

中一入學: 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。自行分配學位的收生準則及比重：A.　學業表現（包括教育局成績次第及小學校內學業成績）40%；B.　面試表現（儀容及態度，表達及內容）30%；C.　操行（必須達B等或以上）10%；D.　聯課活動／服務／獎項／專長10%； E.　宗教信仰及與辦學團體／本校的聯繫10%。
迎新活動: 本校為中一新生安排暑假銜接課程以及迎新活動，讓他們對學校以及課程有初步了解。此外，亦推行健康校園計劃，幫助同學建立健康生活習慣，培養正確價值觀及態度。

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