仁愛堂田家炳中學

YAN OI TONG TIN KA PING SECONDARY SCHOOL

屯門區資助男女校不適用

教師質素雷達（%）

教師年資分布（%）

本學年班數

基本資料

英文名稱: YAN OI TONG TIN KA PING SECONDARY SCHOOL
地區: 屯門區
地址: 新界屯門山景邨
電話: 24665270
傳真: 24643243
電郵: office@yottkp.edu.hk
網址: http://www.yottkp.edu.hk
校長: 博士紀思輝
校長資歷: （理學士、教育文憑、文學碩士、哲學博士）
校監: 田慶先
辦學團體: 仁愛堂有限公司
創校年份: 1987
學校類別: 資助
學生性別: 男女
宗教: 不適用
校訓: 己立立人
校園面積: 4000
辦學宗旨: 本校為仁愛堂轄下政府資助中學。本校重視教師的專業發展，並致力與家長協作，與社會各界人士聯繫，創造理想的教學環境，提供高素質的教育服務。我們堅信教育能為社會培養一批有知識，有多元能力及有責任感的年青人，能為社會公義及國家進步作出貢獻，達至「己立立人」。

校舍設施與交通

課室數目: 25
學校設施: 重視學校環境雅潔與安全，緊密跟進學校維修更新，提供優良學習環境。全校教室配置空調及多元視聽與網絡設備，並配置無綫上網及移動學習電子器材。另設有禮堂、設計與科技室暨創新及資訊科技中心、健身室、中華文化室、成長輔導室、學生培育多用途室（成長苗田）、電腦室、社工室、醫療室、學生活動中心、生涯規劃室、圖書館，備有多個學科專用教室及科學實驗室。
特殊教育設施: 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺引路帶及視像火警警報系統。
交通: 巴士：K58、57M、66X、66M、961、258D、50M；輕鐵：鳴琴站　─　505、610、615、615P；地鐵屯馬線：屯門站轉乘輕鐵　505　到山景（南）站。

教師資料

教師總數: 58
核准編制職位: 54
已受訓教師比例: 96%
學士學位比例: 100%
碩士或以上比例: 62%
特殊教育培訓比例: 50%
年資 0–4 年: 22%
年資 5–9 年: 19%
年資 10 年或以上: 59%

班數

中一: 4
中二: 4
中三: 4
中四: 4
中五: 4
中六: 4

學費及收費

家長教師會會費: "$20"
學生會會費: "$15"
其他收費: 代收代支（聯課活動、其他學習經歷、參考或學習材料等）

教學語言與科目

全校語文政策: 全校中一至中六級主要科目均實施英語教學。中文科著重提升學生中華文化素養。中一級開設普通話科，中三級開設英語文學科，致力提升學生兩文三語能力。為營造全校語文環境，本校舉辦初中及高中內地文化考察交流計劃、外國遊學團等。此外，本校鼓勵學生參與中、英文朗誦比賽、校際辯論比賽等，豐富學生的中英文學習環境。
中一至中三（中文）: 中國語文、中國歷史、公民、經濟與社會（中一、中二）、普通話、視覺藝術、體育、音樂（中二、中三）、科技與生活
中一至中三（英文）: 英國語文、數學、科學、歷史、地理、普通電腦、音樂（中一）、公民、經濟與社會（中一、中二）、生活與社會（中三）
中一至中三（其他）: STEM、閱讀（中二）、英語文學（中三）
中四至中六（中文）: 中國語文、公民與社會發展、中國歷史、中國文學、旅遊與款待、視覺藝術、體育
中四至中六（英文）: 英國語文、數學、物理、化學、生物、企業、會計及財務、地理、歷史、經濟、資訊及通訊科技
中四至中六（其他）: 其他學習經歷

課程與校風

學與教策略: 持續優化校本課程，兼顧教學效能及學生學習表現。中一至中三各設二班菁英班，其餘班別以混合學能表現分班，部分語文科設分組分流教學，鼓勵學生互助協作，促進及發展學生多元能力。學校以校本模式及抽離式推行資優教育。學校重視學生全面發展，營造學習氣氛，培養學生良好學習態度。學校透過校本學習技巧課程及人工智能教育培養自主學習。
學校課程: 1. 選修科目：3X。新高中選修科組合搭配靈活，學生可選文、理、商科及社會科學，或跨範疇學科組合。 2. 課程重點：中文科著重提升學生中華文化素養；英文科加強英語閱讀及為學生營造全方位英語學習語境，施行校本以英語為學習語言銜接課程；數學科以聯課活動，數學比賽及電子平台推行校本課程；科學科發展探究式教學。學校以校本形式推行學生成長課、並與德育、公民教育、國民教育、生涯規劃及文化藝術等課程協作。
生涯規劃: 校本生涯規劃課程積極為學生提供適切及多元升學及就業輔導。初中設生涯教育課，由班主任聯同生涯規劃組老師及校外專業人士施教。教學內容連貫初中及高中，藉正規課程及聯課活動全面開展生涯教育，教學活動包括：職場參觀、職場體驗、自我探索工作坊、模擬面試、專題講座、以至香港，其他大灣區地區及海外大學考察交流團。讓學生能在不同情境探索自己個人特質，包括個人性向、興趣、能力及志向，從而建立正確價值觀，確立個人的事業方向及人生目標，妥善規劃自己的將來。
校風: 1.　教育局優質教育基金傑出學校獎勵計劃頒發本校為全港首間在「校風及培育範疇」表現卓越的學校。傑出學校獎勵計劃評判團特別欣賞本校：「採用『學生為中心』及『校本輔導』的政策，提供有利學生全面發展的學習環境。學校的理想和使命源於一個基本信念，就是每個學生都能透過積極參與、親身體驗及多元化活動來學習。學校的目標、政策、計劃和主要決策都符合這個理念。全體教職員都抱有共同的理想，為達致學校的使命而積極投入工作。教師有濃厚的團體精神，士氣高昂，並深明自己的角色是提供校本輔導、愛護和支持所有學生。對於一些在學習和發展上特別需要鼓勵的學生，教師的支持尤為重要。」（傑出學校獎勵計劃嘉許狀評語）。 2.　香港中文大學優質學校改進計劃對本校進行質素視學，對本校之校風及學生支援給予高度評價。它們認為本校培育政策明確，能以「價值為本」、「多元參與」、「領導卓越」為信念，帶動全人發展；師生關係良好；學生喜歡校園生活，同儕相處和洽；學生領袖普及化，能激發朋輩互助互勉的精神。
學校發展計劃: 1.　增強學生的自豪感及對學校的歸屬感。 2.　增強學生身心健康。 3.　提高學生的學習效能。

學生支援與家校

照顧學習差異: 本校以「整體參與」、「照顧差異」及核心價值的培育理念，透過科組協作推動正規課程、非正規課程及隱蔽課程進行學生培育工作，照顧差異，鼓勵同學協作。部分學科按學生表現，施行小組教學。中一至中三各設二班菁英班，其餘班別以混合學能表現分班，部分語文學科設分組分流教學，以照顧學生學習差異。高中學生選讀三個選修科，發揮學生不同潛能。
融合教育: 本校為有特殊教育需要學生成立學生支援組，由特殊教育需要統籌主任作統籌。學生支援組成員包括副校長、輔導主任、訓導主任、特殊教育需要支援老師、輔導員、社工和教育心理學家。本校增聘1名輔導員及1名教學助理專注照顧個別差異和特殊學習需要之學生。學期初為有特殊學習需要之學生召開「個案會議」，讓班主任、授課老師及級訓輔導老師了解該學生的情況，以及討論功課及測考調適安排，另為較有需要學生制定個別學習計劃，並邀請家長參與相關會議及定期檢視計劃成效，讓家長掌握更有效地照顧及教導子女。學習方面，特殊教育需要統籌主任和輔導員定期與有特殊學習需要的學生面談，並運用學習支援津貼按學生需要安排個別及小組訓練，如︰專注力訓練小組、言語治療小組、藝術治療小組及興趣班，讓同學在不同的小組中分別學會提升專注力、與人相處技巧、溝通技巧、提升自信心和增進人際關係，並為有特殊學習需要的學生提供考試調適及功課輔導，協助他們解決學習遇到的疑難。教師培訓方面，本校老師已按教育局要求接受「照顧不同學習需要」培訓。
家長教師會: 有
學生會: 有
舊生會: 有
家校合作: 推動家長與學校建立伙伴關係，於家長全體大會選舉「家長校董」。定期舉辦家長日、家長小聚及各級家長晚會，包括中一、二級課程與教學晚會、中三級升高中選科輔導家長日、邀請中六級家長出席文憑試輔導活動等。家教會積極參與各類學校活動，以了解及推動學校發展。家長義工小組協助推行活動，出版家長通訊，促進家校溝通。推動親子社區服務，鼓勵家長及學生共同參與社區發展。

入學資訊

中一入學: 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。申請同學必須操行良好。面試甄選準則：中、英文口語表達能力；禮貌、儀容、態度；語文知識、時事常識；創意、溝通、批判思維能力。取錄準則將稍後於本校網頁公布。
迎新活動: 為小六升中一學生提供以英語為學習語言的銜接課程、開開心心上中一迎新日、中一訓練營課程、靜觀課程、大哥哥大姐姐計劃及中一新生家長日。學校營造全面英語學習環境，讓學生能有效運用英語溝通、學習，及為就業作好準備。本校為學生提供安全、舒適、健康的學習環境。學校各科組、各部門緊密合作，共同建構學生健康成長與學習的環境。

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