天主教鳴遠中學

CATHOLIC MING YUEN SECONDARY SCHOOL

西貢區資助男女校天主教

教師質素雷達（%）

教師年資分布（%）

本學年班數

基本資料

英文名稱: CATHOLIC MING YUEN SECONDARY SCHOOL
地區: 西貢區
地址: 新界將軍澳厚德邨
電話: 27027102
傳真: 27027370
電郵: info@mingyuen.edu.hk
網址: http://www.mingyuen.edu.hk
校長: 博士周黎明
校長資歷: （教育博士，教育碩士，文學碩士，社會科學學士，教育文憑）
校監: 趙双波
辦學團體: 聖母聖心會
創校年份: 1950
學校類別: 資助
學生性別: 男女
宗教: 天主教
校訓: 禮義廉恥
校園面積: 4628
辦學宗旨: 本校秉持基督的博愛精神，有教無類，因材施教。學生通過體驗學校生活認識自己，並在德、智、體、群、美和靈育得到均衡發展，從而學習做人處事的道理。

校舍設施與交通

課室數目: 26
學校設施: 學校設施完備，除一般教室、實驗室、電腦室及多媒體語言學習中心外，為配合同學多元智能，學校更設有創客空間、英語角、校園電視台、地理資訊室、舞蹈室、圖書館、學生活動中心及家長資源中心。每間教室均設有空調、電腦、投影機、實物投影機、屏幕，每名學生皆配有儲物櫃。此外還有禮堂、自修室、家政室、音樂室、視覺藝術室、輔導室、社工室、體育室、教員室、會議室、多用途教室、小食部、暢通易達洗手間及升降機。
特殊教育設施: 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
交通: 巴士：91M，98A*，98C，98D，290，290A，296M，297，298E*，690，694，792M， 798，A29，E22A 港鐵：坑口站A出口小巴：11，11A，11M，15，15A，16，101M，102，102B*，103，108A，109M，113 （*循環線）

教師資料

教師總數: 43
核准編制職位: 36
已受訓教師比例: 90%
學士學位比例: 100%
碩士或以上比例: 54%
特殊教育培訓比例: 66%
年資 0–4 年: 28%
年資 5–9 年: 7%
年資 10 年或以上: 65%

班數

中一: 2
中二: 2
中三: 2
中四: 2
中五: 3
中六: 3

學費及收費

家長教師會會費: "$80"

教學語言與科目

全校語文政策: 學校致力培養學生「兩文三語、中英兼擅」的能力，透過推行多元化教學及活動，讓學生有更多機會接觸和運用英語和普通話。學校舉行英語辯論比賽、英語早會及午間英語活動等，又透過與內地交流考察的機會讓學生在課堂外學習，並鼓勵學生積極參加朗誦、辯論及演講比賽。學校設有閱讀計畫，也鼓勵同學參加校內外的閱讀推廣活動，提升學生兩文三語的能力。學校注重跨學科閱讀，推動中英文與其他科組的合作，同時安排不同的校內及校外語文活動，讓學生參與。
中一至中三（中文）: 中國語文、數學、綜合科學、公民經濟與社會（中一及中二）、生活與社會（中三）、中史、地理、宗教倫理、家政、普通電腦、基本設計、普通話、視覺藝術、音樂、體育
中一至中三（英文）: 英國語文
中四至中六（中文）: 中國語文、數學、公民與社會發展科、經濟、地理、中史、物理、化學、生物、資訊及通訊科技、企業會計與財務概論、旅遊與款待、視覺藝術（中學文憑）、數學延伸單元二、宗教倫理、體育、藝賞
中四至中六（英文）: 英國語文

課程與校風

學與教策略: 採用適異教學策略，照顧不同能力的學生；教授學習技巧，例如訂立個別學習計劃、時間管理及應試技巧，培養學生探究學習及自主學習的能力；推行多元化的教學模式，包括電子學習、合作學習、混合模式學習等，致力提升學生的學習動機；為不同能力的學生舉辦增潤課程，包括中五、六級飛躍行動計劃、拔尖保底班、新抵港學童開設英語補習班及廣東話班等；參加外間的服務，例如教育局校本服務、賽馬會校本多元計劃等，邀請專家到校未來是進行培訓，提升學與教效能。
學校課程: 1. 選修科目：2X。請參考「開設科目」部分；亦可選修應用學習科或數延Ⅱ 2. 課程重點：初中著重多元學習，以照顧學生不同能力和興趣；推動課後延伸課，提升學習效能；中四、五開設應用學習課程；各級推行拔尖保底工作，照顧不同學生學習成長需要。
生涯規劃: 學校透過性向測試、個人及小組形式的生涯規劃輔導和多元化工種介紹等活動幫助學生訂立志向。在高中方面會推行應用學習課程，安排不同大學課程體驗、工作體驗計劃及企業參觀等，以加強個別生涯規劃輔導，協助學生為未來作好準備。
校風: 本校校風純樸，秉承雷鳴遠神父格言：「全犧牲、真愛人、常喜樂」，老師一直以有教無類的關愛精神，照顧學生的需要。學校注重品德培養，以天主教五大核心價值：「真理、義德、愛德、家庭、生命」，及教育局十二種首要的價值觀和態度培養學生具備良好品格，做個對個人、社會、國家負責任的人。
學校發展計劃: 1.　學與教：利用不同的教學策略，例如合作學習，以照顧學生的多樣性；培養學生的學習興趣及動機，以提升學生自主學習的能力。 2.　學生關顧與成長：培養學生的不同興趣，根據學生的強項，築建平台讓學生發展多元潛能；學校灌輸不同的價值觀，提升學生的內在品質，並透過服務學習，培養學生關心社會。 3.　推行愛國主義教育：組織推動中國文化的跨科組活動，增強愛國情懷；全校所有學生透過參加國內考察團，擴闊視野，了解國家的最新發展。

學生支援與家校

照顧學習差異: 本校學生多元化，有本地的、有新來港、有非華裔，也有不同學習需要的學生。學術方面，學校運用適異教學策略，引入合作學習作為照顧學習差異的方法。學校依據各級學生中文、英文及數學能力編班分組上課，課後設有拔尖保底班。此外，為了發揮學生所長，學校開設多元化活動，於課後及OLE時段進行。學校設有尖子組及學生支援組，由富經驗的老師，以跨專業團隊的模式，照顧資優及有其他學習需要的學生。學校會透過檢視評估數據和老師的觀察，及早識別學生不同方面的天賦或困難，讓學校作出課業調適、測考支援和專業介入，以發揮學生的潛能和協助學生排除困難，從而提升學業成績、體藝表現以及領導才能。至於有特殊學習需要的學生，學校設有專職人員及外購專業服務，提供學習及成長支援：包括學習小組、迎新活動、親子活動、探訪社區及個人成長課程等，並為部份同學設計「個別學習計劃」，也會參照考評局的規定，為其作出特別測考安排。
融合教育: 本校以「全校參與」模式支援有特殊學習需要的學生，提供適切和多元化的支援服務，包括特別考試調適以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。本校特設「關愛共融週」，邀請校外機構到校舉辦活動，推廣關愛校園共融文化。學校也重視家校合作，建立恆常溝通機制，透過不同渠道與家長一起商議有關的支援學生的策略。學生支援組由副校長（學與教）帶領，成員包括副校長（校風及學生支援）、學生支援組主任、培育組主任、教務主任、兩位協助照顧有特殊學習需要學生的老師，另有一名教育心理學家、兩名社工，並學校靈活使用『學習支援津貼』及『有特殊教育需要非華語學生支援津貼』增聘額外人手，包括一名輔導員及兩名助理教師，亦會外購專業服務，從而加強學生的自信心和社交技巧。本校致力建立共融文化，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生。
非華語學生支援: 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。
家長教師會: 有
學生會: 有
舊生會: 有
家校合作: 本校積極推動家校合作，藉着加强與家長的溝通，共同協助同學健康成長。家長代表透過選舉加入法團校董會，共同制定學校長遠的發展政策。家教會積極推動家長教育工作，多次舉辦家長教育活動系列，邀請專家講者進行專題講座及工作坊。家教會亦積極推動家校聯誼活動，如慶團年活動、敬師美食活動、秋季大旅行及家長晚會等。同時家教會積極推動義工服務，經常支援學校舉辦的活動，如陸運會及家長日等，也積極參與社區服務。

入學資訊

中一入學: 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。學業成績（30%）；操行（30%）；校內及校外課外活動及服務表現（20%）；面試表現（20%）。
迎新活動: 中一級迎新活動：暑假期間，學校為新生舉辦迎新活動及暑期活動，提供學科銜接課程及多元活動，當中包括英語日營，務使同學的暑假過得充實，為中學校園生活作準備。除此之外，開學初期，中一級班主任會陪同學生午膳，而學校亦會盡量安排活動，讓新生更好適應中學校園生活。輔導組及綠色科技組會定期舉辦健康講座及環保工作坊，以提升學生的健康和環保意識。紅十字會青年團提供健康服務，而體育科亦推行學生體適能獎勵計劃。

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