香港九龍塘基督教中華宣道會陳元喜小學

CHRISTIAN ALLIANCE H.C. CHAN PRIMARY SCHOOL OF THE KOWLOON TONG CHURCH OF THE CHINESE CHRISTIAN AND MISSIONARY ALLIANCE, HONG KONG

沙田區資助全日男女校基督教校網 88

本學年班數（小一至小六）

教師資歷比例（%）

基本資料

英文名稱: CHRISTIAN ALLIANCE H.C. CHAN PRIMARY SCHOOL OF THE KOWLOON TONG CHURCH OF THE CHINESE CHRISTIAN AND MISSIONARY ALLIANCE, HONG KONG
地區: 沙田區
地址: 新界沙田美林邨
電話: 26998030
傳真: 26031446
電郵: mail@cahcc.edu.hk
網址: http://www.cahcc.edu.hk
校長: 校長馮智鵬
校監: 羅俊虹
辦學團體: 香港九龍塘基督教中華宣道會
創校年份: 1984
學校類別: 資助
資助類別: 全日
學生性別: 男女
宗教: 基督教
校訓: 敬畏耶和華是智慧的開端，認識至聖者便是聰明。（箴九：10）
小一學校網: 第 88 網

校舍設施

課室數目: 30
禮堂數目: 1
操場數目: 2
圖書館數目: 1
特別室: 英語室、遊戲室、STEM創客空間、舞蹈室、演講廳、音樂室、電腦室、視藝室、常識室、校園電視台、戲劇室、圖書館、運動遊戲室、祈禱室、心靈花園。
其他設施: 全校冷氣，課室有電腦、影音及互動電子屏幕；全校鋪設無線網絡支援電子學習；運用智能卡電子系統點名及繳費。
特殊教育設施: 暢通易達升降機及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。

教師資料

教師總數: 57
核准編制職位: 51
已受訓教師比例: 100%
學士學位比例: 100%
碩士或以上比例: 41%
特殊教育培訓比例: 78%

班數

本學年小一: 5
本學年小二: 5
本學年小三: 5
本學年小四: 4
本學年小五: 4
本學年小六: 4
上學年小一: 5
上學年小二: 5
上學年小三: 4
上學年小四: 4
上學年小五: 4
上學年小六: 4

學費及收費

家長教師會會費: "$50"

上課時間與交通

上課時間: 8:00
放學時間: 3:00
每週上課日數: 5
午膳安排: 由指定供應商提供、由家長安排及學生自行攜帶。
校車: 有

課程與校風

學與教策略: 1.　推行資優教育，啟發學生潛能，通過全班及抽離式的資優創意培育課程如創意六式、高層次思維訓練、科學探究、戲劇教育、領袖訓練等活動，提升學生的創意、反思及思辨能力。 2.　3-6年級推行「自攜裝置」BYOD電子學習計劃，靈活運用電子學習提高學與教效能，培養學生自主學習能力。 3.　推行價值教育，提升學生自尊感及學習動機，培養學生正確價值。
校風: 透過各課程及活動塑造元喜學生具備六大特質：僕人領袖、主動委身、正直誠實、尊重包容、屬靈洞察及靈內改變。教訓輔合一，設校本宗教成長課程，融入多元德育及公民教育活動，培育學生接納、尊重他人和具責任感的良好品德，並培養堅毅精神。
學校發展計劃: 2024-2027學校發展項目：關注事項一：強化正向品格，培育基督精兵。 1.1.　加強培育學生基督化正確價值觀和態度，作個主動委身的基督精兵。 1.2.　強化學生國民意識，展現心繫家國情懷。 1.3.　建立健康生活方式，讓學生肯定自我，提升自信，規劃豐盛人生。關注事項二：發揮創意思維，展現學生潛能。 2.1.　進一步提升學生創意思維，深化反思能力。 2.2.　提升學生閱讀興趣、深度及廣度。 2.3.　提升學生兩文三語及演示能力，啟發學生多元潛能。

學生支援與家校

照顧學習差異: 於課堂進行合作學習，以加廣、加深、加速原則推行適異性課程，如普及思維策略培訓、校本增益課程、校外支援拔尖課程等。一至六年級均設外籍英語老師協作課堂，中文科設小組教學，加強師生互動，提升學生的英語能力。
融合教育: 學生支援組由副校長／助理校長、特殊教育需要統籌主任、學校社工、學生支援老師及融合教育助理組成。透過會議商討學習策略及調適方案，支援有特殊學習需要的學生。開設學科輔導、學習支援課等支援學生學習。設有校本言語治療服務及校本教育心理服務，學校社工亦為學生提供情意教育。
非華語學生支援: 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。並安排專責老師定期與家長溝通，支援家長的需要。
家長教師會: 有
舊生會: 有
家校合作: 以家長會、「我和校長有個約會」、電子通告及「給校長的信」與家長聯繫。定期舉辦家長班、家長教育活動及興趣小組，為家長建立學習社群及聯繫網絡。家長定期參與校內和校外義務工作，如故事姨姨、午膳姨姨、親子義工服務等。家長教師會設家長資源中心，並出版家長教師會會訊。定期舉行家長接見日及出版校訊，加強家校溝通協作。

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