中華基督教會扶輪中學

THE CHURCH OF CHRIST IN CHINA ROTARY SECONDARY SCHOOL

黃大仙區資助男女校基督教

教師質素雷達（%）

教師年資分布（%）

本學年班數

基本資料

英文名稱: THE CHURCH OF CHRIST IN CHINA ROTARY SECONDARY SCHOOL
地區: 黃大仙區
地址: 九龍橫頭磡龍翔道157號
電話: 23381971
傳真: 23383748
電郵: info@rotary.edu.hk
網址: http://www.rotary.edu.hk
校長: 先生薛昌華
校長資歷: （數學理學士，資訊科技教育應用文學碩士，教育文憑）
校監: 翁傳鏗
辦學團體: 中華基督教會香港區會
創校年份: 1972
學校類別: 資助
學生性別: 男女
宗教: 基督教
校訓: 修身力學，榮神益人
校園面積: 6000
辦學宗旨: 實施基督教全人教育，為社會培育良好公民。鼓勵同學追求靈性與德、智、體、群、美五育並進，培養同學正向的人生觀和價值觀。

校舍設施與交通

課室數目: 24
學校設施: 所有教室均設有互動電子白板、學生儲物櫃及先進電腦教學設施。另外，更備無人機足球比賽場地、大型鐳射切割機、專業3D打印機、數碼攝錄及剪輯系統、LED舞台燈光系統，以增潤學習。本校設有校園電視台、扶輪劇院及Cafe　Alpha，冀藉視像製作和表演活動，讓學生在輕鬆的環境學習二文兩語。學校有三個多媒體教學中心、會議室、學生活動室、創客坊、藝廊、中華文化室、扶輪餐廳、校園電視台、民宿及校史室，更設自主學習中心和資源圖書館，為學生提供一個設備齊全和舒適的自學環境。為營造學習英語語境，學校設立英語茶座，讓學生在輕鬆環境下，學習英語。
特殊教育設施: 暢通易達升降機。
交通: 港鐵：樂富站A出口、黃大仙站C1出口。專線小巴：13，39M，53M，54，85，88。巴士：1，2B，2F，3C，7，7B，7M，11C，11D，11K，38，40，40A，40P，42C，61X，62X，69C，74A，75X，80，80P，84M，89，89B，103，113，211，211A，214，224R，252X，258D，258P，259D，267X，268A，268C，269C，290A，889，E22，E22A， E22X，N29。

教師資料

教師總數: 50
核准編制職位: 47
已受訓教師比例: 74%
學士學位比例: 98%
碩士或以上比例: 40%
特殊教育培訓比例: 56%
年資 0–4 年: 44%
年資 5–9 年: 10%
年資 10 年或以上: 46%

班數

中一: 3
中二: 3
中三: 3
中四: 3
中五: 3
中六: 3

學費及收費

家長教師會會費: "$60"
學生會會費: "$15"

教學語言與科目

全校語文政策: 以母語為教學語言，着力營造學習氛圍，提升學生的英語水平。英文科於各級施行分組教學，因材施教。此外，透過閱讀獎勵計劃推廣閱讀、舉辦英語周及普通話日，並推動同學參加校際朗誦比賽、英語音樂劇、普通話話劇等，致力落實「兩文三語」政策。
中一至中三（中文）: 中國語文、數學*、公民、經濟與社會*、科學*、創科教育、中國歷史、體育、視覺藝術、音樂、普通話、倫理與宗教
中一至中三（英文）: 英國語文
中四至中六（中文）: 中國語文、公民與社會發展、數學（必修部份及延伸部份：單元一）、生物、化學、物理、企業、會計與財務概論、設計與應用科技、健康管理與社會關懷、資訊及通訊科技、倫理與宗教、經濟、旅遊與款待、視覺藝術、體育
中四至中六（英文）: 英國語文

課程與校風

學與教策略: 初中校本課程涵蓋廣泛，知識、態度和能力並重，推行專題研習之模式，讓學生在三年內掌握 STEAM研究之基本方法和技能。善用校外資源，幫助各項學與教措施及課程的發展。為配合學生的學習需要，各科按共通能力擬定學習目標，推動自主學習；課堂上運用提問、小組討論、電子學習及匯報等方法，全面提升課堂互動性，以期提升同學的思維及創作能力。
學校課程: 1. 選修科目：2X及3X。高中提供多元化的課程，除提供十一個選修科供同學選修外，更可選讀應用學習ApL或數學延伸課程（單元一／單元二）。 2. 課程重點：初中設有「創科教育科」，提升學生在科學、科技、工程學範疇的學習興趣，增強學生綜合和應用知識與技能，培養學生的創造力、協作和解決問題的能力。本校設共同備課，老師定時討論，調適學習內容，設計合適的課堂活動。中國語文科、數學科、科學科及 STEAM教育等學習領域透過教育局校本課程發展的支援，與專業團體保持交流與協作，持續改善和革新課程。另設其他校本課程，包括價值教育、宗教教育、德育、公民及國民教育課等。
生涯規劃: 致力培養學生所需的知識與技能，確保學生在升學與職場過渡期間能做出明智選擇。為此，學校不斷拓展校外資源，確保學生能夠： 1.　接受符合各成長階段需求的高質量生涯規劃教育及升學就業指導； 2.　根據個人興趣、能力和職業志向，獲得專業的支持和指導，做出適合自己的升學及職業選擇； 3.　培養自我規劃能力，能在升學、職業發展及其他生活領域作出明智和負責任的決策，從而引領有意義的人生； 4.　在從學校到職場的過渡期間，獲得及時的幫助與支持，以順利應對各種挑戰； 5.　通過追求個人或職業目標，不斷裝備自己，發揮並提升個人潛力。
校風: 本校校風純樸，向以嚴謹、尊重及信任的態度作為教育學生的理念，從而建立關愛、積極進取、和諧樂觀的校園文化，讓學生成為正直、有誠信、樂於承擔的人。本校實施「訓導及輔導合一」策略，師生關係和諧，重視學生的學習和品德的培育，同時著重德、智、體、群、美、靈各方面的成長和發展。除老師的悉心教導外，本校有駐校社工及教育心理學家為學生提供不同層面的支援服務。本校已連續多年獲香港基督教服務處頒發「關愛校園」榮譽，表揚學校師生共同營造關愛校園的努力。
學校發展計劃: 持續啟發學生多元智能，推動關愛共融文化；照顧學生學習多樣性，提升學習效能；培養學生生命質素，促進健康快樂成長；建構學生迎向未來的學習能力，培養學生健康素養。

學生支援與家校

照顧學習差異: 以校本方式建立分層支援以照顧有特殊教育需要學生，為有需要學生提供個別支援或設計個別學習計劃／個別支援計劃，支援不同學生的需要；提供言語治療及訓練協助有言語障礙、聽覺障　礙及特殊學習需要學生提升語言及表達能力；為不同學習習慣及需要的學生提供校本學習支援課程和調適，提高學習動機及能力；安排不同類型的課後服務與小組支援活動，如執行功能、自理能力、社交技巧及語文知識訓練等，鞏固及發展學生不同技能；協助學生提升自我形象，融入校園學習生活；推行核心科目支援計劃，協助及提升不同需要學生的學習效能。各級設級統籌角色，透過定期會議，橫向協調訓輔、學務、生涯規劃、聯課活動和融合教育等不同委員會，交流同學在各範疇的數據及適時提供協助。
融合教育: 推行「全校參與」模式幫助有特殊需要學生，藉跨專業人員協作，如醫教社同心協作計劃、臨床心理學家、教育心理學家及職業治療師等，及早識別、轉介及支援不同特殊需要學生。專責支援、輔導人員及教學助理、開設課後支援小組活動，提供課業與考試調適，加強對學生學習、情緒行為及社交溝通技巧的支援。學生支援組定期與家長溝通，為特殊需要學生提供言語及職業治療服務、讀寫能力訓練、社交及自理能力技巧等訓練。
非華語學生支援: 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。
家長教師會: 有
學生會: 有
舊生會: 有
家校合作: 家長是學校的重要伙伴，為建立有效和恆常的溝通渠道，家長教師會每年均會製作會訊，讓家長了解會務。為促進家校合作，本校定期舉辦各類活動，如校長和家長茶聚、家長晚會、家長日、親子工作坊、家長教育講座等，與家長分享及交流意見。此外，為讓家長更了解本校的發展方向及所推行的政策，以獲得家長更大支持，本校亦會邀請家長教師會成員參與諮詢會、學校活動及社區的義　務工作等，藉以讓家長與學校有更緊密的聯繫，發揮家校合作精神。

入學資訊

中一入學: 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。中一自行分配學位收生評選準則及比重：品行25%；學業成績30%；課外活動、校內服務及曾獲得之獎項20%；面試（包括STEAM）25%。
迎新活動: 入學註冊後，為學生及家長舉行適應周（包括學術及個人成長）、家長會及輔導日，並為新來港學生舉辦粵語及英語學習班。開學後，「大哥哥／大姐姐關懷計劃」的高年級學生會在午膳及課餘時，陪同同學進行不同的適應校園活動，協助建立朋輩互動網絡。其次，中華基督教會海南堂教牧同工為同學安排學生團契，帶領學生認識基督教信仰，學習面對成長上的不同挑選與困難。而且，學校亦將健康教育元素融入課堂與校園生活中，各科組除於全方位學習節及課後舉辦不同的活動，建構同學在健康生活與和諧共融的正面資訊，舉辦身心靈健康、和諧共融及關顧情緒等活動，讓學生、家長及教師也能定期接收最新的健康資訊，營造健康校園氛圍。

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