聖安當女書院

ST. ANTONIUS GIRLS' COLLEGE

觀塘區資助女校天主教

教師質素雷達（%）

教師年資分布（%）

本學年班數

基本資料

英文名稱: ST. ANTONIUS GIRLS' COLLEGE
地區: 觀塘區
地址: 九龍油塘高超道1號
電話: 23481379
傳真: 23481090
電郵: school@sagc.edu.hk
網址: http://www.sagc.edu.hk
校長: 女士朱蓓蕾
校長資歷: （中文大學教育行政碩士、科技大學中國研究碩士、浸會大學榮譽文學士、香港大學教育證書、國家語委「普通話」證書、第九屆香港傑出教師）
校監: 黃詩麗
辦學團體: 天主教香港教區
創校年份: 1972
學校類別: 資助
學生性別: 女
宗教: 天主教
校訓: 明理常樂
校園面積: 4303
辦學宗旨: 秉承創校辦學團體中華無原罪聖母女修會的辦學使命：遵從主耶穌「到普天下傳揚福音」的訓誨，以耶穌博愛精神，按天主教會辦學的理念，肩負起神聖的教育工作，致力提供全人教育，促使學生珍重和發揚基督的博愛和服務精神，宏揚中華文化的處世規範及對生命的熱愛，平衡發展物質生活質素及精神生活質素。

校舍設施與交通

課室數目: 25
學校設施: 科技教室、資訊科技室、圖書館、禮堂、英語角、藝術長廊、中文閱讀室、多媒體學習中心、校園花圃及校園電視台等。全部課室及有蓋操場已設空調、儲物櫃、捲簾式銀幕、電腦網絡。大部份課室裝置互動式電子白板，方便老師教學之用。
特殊教育設施: 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
交通: 港鐵：油塘站；巴士：14、14B、14D、14X、62X、215P、259D、603、603S、613；小巴：油塘線、高超道線、鯉魚門線。

教師資料

教師總數: 59
核准編制職位: 58
已受訓教師比例: 100%
學士學位比例: 100%
碩士或以上比例: 63%
特殊教育培訓比例: 50%
年資 0–4 年: 42%
年資 5–9 年: 7%
年資 10 年或以上: 51%

班數

中一: 4
中二: 4
中三: 4
中四: 4
中五: 4
中六: 4

學費及收費

家長教師會會費: "$60"
學生會會費: "$40"

教學語言與科目

全校語文政策: 本校中㇐至中三以母語授課，並注重培育同學「兩文三語」的能力。除了課堂教學，外籍英語老師會設計多元化的遊戲和課室以外的活動，來加強學生的說聽技巧，為更全面照顧同學學習英語，除中文、普通話及中史科外，初中其他科目也會進行英語延展教學活動，配合不同的互動遊戲，以增加同學接觸英語的機會。
中一至中三（中文）: 宗教*、中國語文、普通話、數學*、科學（中一至中二）*、科學（中三物理、化學、生物）*、電腦*、公民、經濟與社會*、中國歷史、世界歷史*、視覺藝術*、科技與生活*、體育*、音樂*、地理*、STEM（中一至中二）
中一至中三（英文）: 英國語文
中四至中六（中文）: 宗教、公民與社會發展科、中國語文、中國歷史、世界歷史、經濟、視覺藝術、體育、地理、旅遊與款待、企業、會計與財務概論、科技與生活（服裝、成衣與紡織）、生物（中四至中五）
中四至中六（英文）: 英國語文、物理、生物（中六）、化學、數學課程延伸單元二（選修）
中四至中六（其他）: 數學

課程與校風

學與教策略: 1.　為中一至中六的學生增設學習檔案，培養學生建立學習歷程：學生按時完成反思及自我評估等，並於家長日班主任與家長一起檢視學生的成績時作為對照，從而了解學生學習盲點，改善不足，提升學習效能。/　2.　於初中培養學生摘錄筆記的習慣：老師為各科的特質制定筆記評核準則及教授各科學習重點，培養學生有系統建立學習習慣。/　3.　照顧學習差異：為中一至中三的課後增潤班，協調中、英、數各科，按學生的學習能力提供相應的支援，以照顧學生不同的學習需要。高中學生設課後補課班及安排學生參與校外機構舉辦的中學文憑模擬考試，加強備試能力。/　4.　鼓勵學生閱讀中學習：各學科按時帶領學生到圖書館借閱圖書，亦設小小讀書報告、書展及作家講座鼓勵學生閱讀，強化學園的閱讀氣氛。/　5.　課程滲入天主教的核心價值：推動各學科組於課程內滲入天主教的核心價值，建立正向教育，提升學生正向思維。/　6.　強化電子學習及協作學習：建立多元化的電子平台，讓學生獲得更多機會實踐自主學習，透過小組協作進行學習活動，強化課堂的互動學習，提升學習效能。/　7.　設公開課堂：制定全校觀課時間表，讓老師選擇合適的時間進行公開課，推動本校互相觀摩課堂的文化，建立老師學習圈，鼓勵老師透過電子學習及協作學習等增加課堂的互動，並邀請了教育局及其他學校的老師於教師發展日到本校作出電子教學的分享，提升教師專業。
學校課程: 1. 選修科目：2X及3X。本校在新高中設有3個選修科目。 2. 課程重點：數學科提供母語或英語授課。部分理科科目使用英語授課。
生涯規劃: 1.　按同學不同階段的成長需要，推行有系統的生涯規劃活動，例如協助初中同學認識自己，反思未來的路向，以及為高中同學提供專業的個別面談生涯輔導服務等。 2.　透過面談或不同的方式了解同學的就業意向，繼而安排多元的職業導向活動如工作體驗、工作場地參觀、大型生涯體驗遊戲、應用學習課程等。
校風: 學生純樸有禮，活潑開朗，樂於與人溝通。學生上課態度認真，聽從師長教導，師生關係融洽。友儕相處和睦，高年級學生關愛學妹。（節錄自《校外評核報告》2020年1月）
學校發展計劃: 1.　建立主動學習風氣，推動學生有效學習。 2.　加強價值教育，建立正向人生。

學生支援與家校

照顧學習差異: 老師在教學工作上照顧學習差異，如透過小班教學、小組學習、增潤課程、課後功課輔導班、校友補習支援、訓輔及生涯規劃活動等，幫助學生建立學習目標及提升學習自信心。此外，本校亦為有特殊學習需要的同學提供課堂支援，測考的調適及課後小組課程。
融合教育: 本校致力推行融合教育，建立共融文化，為有特殊學習需要的學生提供全面的支援。學校成立「學生支援小組」，成員包括副校長、特殊教育需要統籌主任、輔導主任、駐校教育心理學家、駐校社工及教學助理。本校靈活運用「學習支援津貼」及其他校內資源，為有特殊教育需要的學生提供多元化的支援，包括聘請特殊教育助理為學生提供支援，進行協作教學及功課輔導，並為有需要的學生進行個別輔導。外購專業服務包括情緒社交班、言語治療服務、專注力訓練小組。本校為有需要的學生提供學習、家課和考試調適，亦為有嚴重特殊學習需要的學生提供評估、轉介和個別學習計劃，定期進行個案會議，並邀請家長參與會議及工作坊，共同為學生制定個別學習計劃，讓家長掌握有效照顧及教導子女的技巧。此外，本校按需要舉辦專題講座，加強教師對特殊教育的認識，亦鼓勵教職員參與教育局「照顧不同學習需要」的培訓課程，提升他們的專業知識。本校重視家校合作，為有特殊教育需要學生的家長舉辦講座，提供相關學習支援資訊及收集家長意見，促進家校溝通。
非華語學生支援: 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。
家長教師會: 有
學生會: 有
舊生會: 有
家校合作: 為了加強家校合作，每年藉家長日，班主任與家長晤談，使家長了解子女在學校的各項表現，共同商討有助學生改善行為及使學生達致更佳學習成效的方法。同時，班主任亦與家長保持緊密聯絡，收集家長對學校的意見，了解家長的心聲。家長教師會有助家校之間的合作，增加老師和家長的溝通和聯繫。去年舉辦活動有：手工藝製作班、甜品烹飪班、親子旅行等，增加親子的機會。家教會亦撥款資助各科的獎勵計劃，鼓勵同學不斷努力，提升同學對學校的歸屬感。家教會定期預備茶點，到校鼓勵留校溫習的學生。

入學資訊

中一入學: 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。面試表現30%；校內成績45%；操行15%；課外活動5%；小學對學生各方面的評語5%；總計100%。
迎新活動: 1.　輔導組舉辦中一迎新日和家長講座。 2.　各科在不同的課題中加入健康飲食、環保及個人衞生的知識。 3.　本校更鼓勵學生參與其他學習經歷活動，以培養正向的價值觀，提升抗逆力。

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