可道中學（嗇色園主辦）

元朗區資助男女校其他

教師質素雷達（%）

教師年資分布（%）

本學年班數

基本資料

地區: 元朗區
地址: 新界元朗洪水橋洪順路11號
電話: 24799885
傳真: 24747324
電郵: mail@hodao.edu.hk
網址: http://www.hodao.edu.hk
校長: 先生源植盛
校監: 梁延溢
辦學團體: 嗇色園
創校年份: 1990
學校類別: 資助
學生性別: 男女
宗教: 其他
校訓: 普濟勸善
校園面積: 6067
辦學宗旨: 本校秉承嗇色園辦學宗旨，崇奉儒釋道三教經義，以普濟勸善為校訓，培養學生樂善好施、服務社會的精神；並著重學生德、智、體、群、美五育的均衡發展。

校舍設施與交通

課室數目: 28
學校設施: 除標準設施外，學校設有兩間電腦室、元宇宙沉浸式學習室、創意新媒體數碼校園資訊中心、體適能研習中心、大型活動室等。全校亦已安裝無線網絡，方便推展流動教學。
特殊教育設施: 斜道及暢通易達升降機。
交通: 巴士：K75、K75P、K75A、68A、68X、268X、276P、B2；輕鐵：610、614、615、751（洪水橋站）；小巴：佐敦─元朗、屯門─元朗。

教師資料

教師總數: 55
核准編制職位: 51
已受訓教師比例: 82%
學士學位比例: 100%
碩士或以上比例: 55%
特殊教育培訓比例: 57%
年資 0–4 年: 26%
年資 5–9 年: 13%
年資 10 年或以上: 61%

班數

中一: 3
中二: 3
中三: 3
中四: 3
中五: 4
中六: 4

學費及收費

家長教師會會費: "$20"
其他收費: 智能學生証：$10（中一、中四及插班生適用）

教學語言與科目

全校語文政策: 本校語文政策以提升學生英語能力為核心，致力營造一個充滿活力、多元化的英語學習環境。除課堂上透過英語延展活動滲入英語元素外，學校亦積極推動各類型英語活動，讓學生在真實語境中運用英語，從而建立語言自信與溝通能力。為進一步優化學習成效，本年度起本校引入多個AI學習平台，結合互動練習、語音辨識及個人化評估，讓學生在課堂內外均有充分機會鍛鍊英語，實現自主學習與持續進步，全面裝備自己迎接未來挑戰。
中一至中三（中文）: 中國語文、數學、中國歷史、歷史*、地理*、綜合科學*、普通話、普通電腦、音樂、體育、家政（中一及中二）、設計與科技*、視覺藝術*、生活與社會（中三）、創新科技、公民、經濟與社會*（中一及中二）、德育
中一至中三（英文）: 英國語文
中四至中六（中文）: 中國語文、中國歷史、歷史、數學、數學（延伸部分-單元二）（中四）、資訊及通訊科技、物理、化學、生物、企業會計與財務概論、地理、經濟、旅遊與款待、視覺藝術、體育、公民與社會發展科、科技與生活（中五及中六）、其他學習經歷（中四及中五）、應用學習
中四至中六（英文）: 英國語文

課程與校風

學與教策略: 1.　推行「自主學習計劃」，培養學生自學的能力和習慣； 2.　推行電子學習計劃，令課堂更靈活、互動及富趣味性；初中級推行自攜裝置計劃； 3.　進行合適的課程剪裁及分層課業，以更有效地照顧學習的多樣性； 4.　於高中引入應用學習課程及其他學習經歷；　 5.　推行專題研習、跨課程學習、實地考察及探究式學習等，提供機會讓學生走出課室，愉快學習； 6.　推動各類閱讀計劃，以培養同學的閱讀興趣和習慣。
學校課程: 1. 選修科目：3X。高中學生可選修最多3個選修科目，包括應用學習課程。 2. 課程重點：初中設創新科技科，提升學生的科創能力。另一方面，學校亦透過跨科協作，推行STEAM教育，激發學生的創意思維。
生涯規劃: 除協助高中學生籌劃升學或就業路向外，亦自初中開始，協助學生認識自己的性向，訂立人生目標，並有策略地逐步向目標進發。
校風: 1.　校風純樸，致力培養同學自律守紀的精神； 2.　為同學安排德育、公民教育、性教育、環保教育等活動，達致全人教育的目的；　 3.　致力建立「義務工作齊參與」的文化，鼓勵學生加入義工行列，培養無私貢獻、不計回報的精神；　 4.　推行多項獎勵計劃及全方位學習活動，幫助學生提升自信、培養品德；　 5.　所有班別設立雙班主任，使同學得到更周全的照顧和指導；　 6.　老師放學後於午膳及校外巡察，關顧學生行為表現及安全。
學校發展計劃: 正向校園，關愛同行；多元發展，成就夢想；語境營造，活學英語；科技創新，自強不息。

學生支援與家校

照顧學習差異: 本校一向致力建立相互尊重、關懷及接納的校園文化，並已成立專責小組為有特殊學習需要的學生提供適切的支援和輔助。學校亦透過適當的編班及分組機制、課程調適及資源增撥，以照顧不同能力學生的學習需要。本校亦設立一系列的獎學金及助學金，以獎勵學業成績優異同學，並協助清貧學子，俾能順利完成學業。
融合教育: 本校秉持融合教育理念，成立學生支援小組，靈活及妥善運用教育局提供的中學學習支援津貼及非華語特殊教育需要學生支援津貼。 1.　在學習上，因材施教，按學生需要設學習、家課及測考調適，課後舉辦輔導及主科強化班，協助學生鞏固學科基礎知識。有需要時會與學生設計「個別學習計劃」，定時檢討及跟進。個人成長方面，舉辦多元化支援小組活動，内容圍繞精神健康、共融、生涯規劃或情緒管理等。 2.　安排教師接受特殊教育培訓課程，提升校內教師照顧有特殊教育需要學生的專業能力。 3.　重視家校合作，與家長緊密聯繫，向相關家長提供「學生支援摘要」讓家長了解學校的支援措施。建立恆常溝通機制，定期舉辦家長講座和活動，共同扶助學生成長。 4.　專業人士包括駐校教育心理學家、社工和學生輔導人員定期為學生提供評估、訓練和面談，根據學生需要，作出適當的調節，務求照顧每一位有特殊教育需要學生的學習和成長，共同創建多元共融校園。
非華語學生支援: 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。
家長教師會: 有
學生會: 有
舊生會: 有
家校合作: 本校家長教師會於1997年成立，學校特意設立家長資源中心，為家長提供聚會的空間，鼓勵家長建立相互支援的網絡。更推展「家長義工計劃」，凝聚了一群熱心家長，積極為學校及社區服務，共建關愛共融文化。

入學資訊

中一入學: 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。學業表現，包括教育局成績次第及小學校內成績佔40%；面試表現，包括儀容及態度、表達及內容佔30%；操行佔10%；聯課活動／服務／獎項／專長佔10%；宗教信仰及與辦學團體／本校的聯繫（例如：辦學團體屬校小學小六學生，校友子女等）佔10%。
迎新活動: 學校於暑假期間舉辦「中一迎新」活動，透過多元化的課堂及課外活動，讓同學為升中作充份的準備。活動包括領袖才能訓練和不同科目的學習體驗活動，如科學、設計與科技、創新科技、藝術、環保、音樂、戲劇等，以提高同學對學習的興趣。與此同時，同學於「中一銜接課程」中透過中文、英文及數學科的課堂，逐步適應中學課程，提升學習效能。此外，學校更為中一同學提供暑期活動，鼓勵同學善用餘暇。學校又透過舉辦體育訓練計劃，包括球類、田徑及體適能訓練等，協助學生建立強健的體魄及健康的生活習慣。

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