紡織學會美國商會胡漢輝中學

TEXTILE INSTITUTE AMERICAN CHAMBER OF COMMERCE WOO HON FAI SECONDARY SCHOOL

荃灣區資助男女校不適用

教師質素雷達（%）

教師年資分布（%）

本學年班數

基本資料

英文名稱: TEXTILE INSTITUTE AMERICAN CHAMBER OF COMMERCE WOO HON FAI SECONDARY SCHOOL
地區: 荃灣區
地址: 新界荃灣安賢街7號
電話: 24908773
傳真: 24908330
電郵: whfinfo@tiaccwhf.edu.hk
網址: https://tiaccwhf.edu.hk/
校長: 先生劉景明
校長資歷: （理學士、教育文憑、理學碩士、教育碩士）
校監: 胡經國
辦學團體: 紡織學會香港分會有限公司
創校年份: 1987
學校類別: 資助
學生性別: 男女
宗教: 不適用
校訓: 博學明思
校園面積: 7500
辦學宗旨: 本校致力為學生提供多元化的學習活動，重視教師的專業發展與家長聯繫，給予下一代高質素的學校教育。

校舍設施與交通

課室數目: 27
學校設施: STEAM實驗室、電腦實驗室、學生休息室、健身室、室內划艇室、乒乓球室、圖書館、禮堂、視覺藝術室、地理室、化學實驗室、物理實驗室、生物實驗室、綜合科學實驗室、音樂室、舞蹈室及英語學習室等。
特殊教育設施: 斜道。
交通: 巴士：39M、39A、30X、30、A38；　小巴：84、95M、95。

教師資料

教師總數: 52
核准編制職位: 47
已受訓教師比例: 81%
學士學位比例: 98%
碩士或以上比例: 44%
特殊教育培訓比例: 54%
年資 0–4 年: 27%
年資 5–9 年: 10%
年資 10 年或以上: 63%

班數

中一: 3
中二: 3
中三: 3
中四: 3
中五: 3
中六: 3

學費及收費

家長教師會會費: "$40"
學生會會費: "$10"

教學語言與科目

全校語文政策: 本校積極提升學生的中文、英語水平。配合教育局「兩文三語」政策，除了中國語文科及英國語文科外，初中亦設立普通話科。本校以中文授課為主，並根據教育局「語言微調」政策，安排合適的初中同學以英文學習數學科或普通電腦科。本校非常著重英語學習環境，英文科採用分組小班教學，高中課後英文訓練（說話和寫作），週末設有英語延展課程。另外，全年安排多樣的英語活動如：英語分享、英文朗誦、跨學科英語閱讀計劃、英語週、英語話劇、英文創意寫作和午間英語等活動，為學生提供豐富的英語學習環境，從而提升學生英語水平。
中一至中三（中文）: 中國語文、視覺藝術、基本商業（中三）、基本科技（中一及中二）、科學、中國歷史、歷史、生活與社會（中三）、公民、經濟與社會（中一及中二）、地理、音樂、體育、普通話
中一至中三（英文）: 英國語文
中一至中三（其他）: 數學，電腦
中四至中六（中文）: 中國語文、視覺藝術、企業會計與財務概論、經濟、物理、化學、生物、資訊及通訊科技、中國歷史、公民與社會發展、地理、健康管理與社會關懷、體育
中四至中六（英文）: 英國語文
中四至中六（其他）: 數學、數學（延伸單元一）

課程與校風

學與教策略: 本校推行「全人教育」，為學生提供德、智、體、群、美五種重要的學習經歷。本校期望透過老師因材施教的教學方式、師生互動的學習方法、資訊科技的廣泛應用、多元化的課外活動，發掘學生的潛能，發揮他們的所長。於中國語文、英國語文、數學科採用小班按能力分組教學，以照顧學生多樣性，並在課程上作適量的調適，提升學與教效能。
學校課程: 1. 選修科目：2X及3X。高中學生需於兩組合中各選讀一科及可加選修讀應用學習課程。設有「優才計劃」，同學可修讀第三個選修科目或校本延伸課程。 2. 課程重點：全人教育、學生多樣性照顧、課程調適、自主學習、共通能力培養、價值觀教育及全方位學習等。
生涯規劃: 培養初中學生認識自我、作好個人規劃、訂立升學目標；增加職業探索的機會，擴闊學生的生涯視野；以及認識銜接各升學就業和培訓途徑，為未來作好準備。
校風: 本校校風嚴謹，師生關係和諧、良好，重視學生成長的需要。本校透過輔導組老師及社工舉辦的「伴我同行」活動；公民教育組參與衞生署主辦的「成長新動力」課程及週會、訓導老師孜孜不倦的教誨，為不同學習需要的學生提供全面的支援，並透過健康校園政策讓學生健康成長。本校亦重視班風經營，除為各班挑選合適的班主任外，更全面推廣關愛文化，讓學生在愉快的學習環境中成長。
學校發展計劃: 1.　提升學生學習成效︰　　-　加強學生的自學能力。　　-　照顧學生的多樣性，提升學生學習興趣。 2.　幫助學生發展身心靈健康︰　　-　培養學生建立健康生活方式的習慣。　　-　培養學生正面價值觀，加強學生堅毅和承擔精神。

學生支援與家校

照顧學習差異: 照顧學生個別差異，是課程及學術發展委員會每年的目標之一，全校老師亦會精心設計課堂或課業，以期達致因才施教，發揮學生潛能。
融合教育: 本校學生支援組負責策劃、推行及檢視與融合教育有關的支援工作，並制定「校本融合教育政策」，採用「全校參與」概念：推動特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、輔導組老師、班主任及科任老師共同為有特殊教育需要的學生訂定支援措施。經家長同意後，本校會收集中一級有特殊教育需要新生的資料，以便及早識別學生的特殊教育需要，為他們安排合適的支援。本校亦會甄別懷疑有特殊教育需要的學生，並轉介至教育心理學家予以跟進。校內安排考試調適，協助有需要的學生於報考公開試時申請相若調適，以加強考試的公平性。學生支援組亦按需要邀請家長、教育心理學家等出席個案會議跟進支援工作。學生支援組亦定期向家長派發學生支援摘要，讓家長知悉學校所提供的支援措施。本校靈活運用學習支援津貼外購服務，例如言語治療、社交訓練小組、課後興趣小組、個別及小組輔導、課後學習輔導等，以及聘請輔導人員讓有特殊教育需要的學生得到適切支援。
家長教師會: 有
學生會: 有
舊生會: 有
家校合作: 為促進家校合作，本校家長教師會透過定期會議，給予各持份者一個意見交流的平台。而本校的家長校董參與學校管理，以助學校在制定主要政策時提供意見。此外，家長教師會每年送出奬學金，頒予本校在學習態度有顯著進步、操行有顯著進步及在非學術範疇有優秀表現的學生。本校亦招募家長義工，培訓家長委員，並透過與外間機構合作，籌辦家長教育工作坊及講座等活動。

入學資訊

中一入學: 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。本校自行分配學位收生準則：小五及小六的學業成績（25%）、面試表現（25%）、操行（25%）、課外活動及服務（25%）。
迎新活動: 本校在暑期為全體升讀中一學生舉辦中一銜接課程，內容包括英文、中文寫作及閱讀策略、數學、科學及思維訓練。另外，於註冊日後及開學前舉辦中一家長日，講解學校教育政策及運作，並舉辦三天的迎新日、親子活動及教育講座，讓學生能順利適應新環境。全校學生每學年均進行體適能測試，以提醒學生注意健康及養成恆常運動的習慣。本校推行健康校園政策針對同學需要訂定關注項目：中一：自我管理 / 中二、三：情緒管理 / 中四、五、六：精神健康

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