港九街坊婦女會孫方中書院

HONG KONG AND KOWLOON KAIFONG WOMEN'S ASSOCIATION SUN FONG CHUNG COLLEGE

大埔區資助男女校不適用

教師質素雷達（%）

教師年資分布（%）

本學年班數

基本資料

英文名稱: HONG KONG AND KOWLOON KAIFONG WOMEN'S ASSOCIATION SUN FONG CHUNG COLLEGE
地區: 大埔區
地址: 新界大埔大埔公路大埔滘段4643號
電話: 26567123
傳真: 26546886
電郵: info@sunfc.edu.hk
網址: http://sunfc.edu.hk
校長: 女士胡鳳琼
校長資歷: （文學士（榮譽），學位教師教育文憑（中學），教育碩士）
校監: 陳趙滿菊
辦學團體: 港九街坊婦女會有限公司
創校年份: 2002
學校類別: 資助
學生性別: 男女
宗教: 不適用
校訓: 勤、廉、信、慎
校園面積: 11557
辦學宗旨: 秉承辦學團體的辦學方針，注重學生兩文三語培訓，乃香港首間以普通話為教學語言的津貼中學。發掘學生多元智能，使他們得到全面而具個性的發展，樂於終身學習，成為有創意、具應變能力、富責任感及積極進取的公民。

校舍設施與交通

課室數目: 30
學校設施: 千禧校舍已安裝空調設備及鋪設光纖和wifi網絡。標準設施外，設英語學習室、英語花園、生涯規劃室、數碼圖書館、資訊科技學習中心、設計與應用科技室，購置立體打印機和鐳射切割機、增設實物投影機及電子白板供教室使用。另外，校舍更設足球場、跑道、沙池、健身室等。
特殊教育設施: 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺引路帶、暢通易達的公共詢問或服務櫃枱及視像火警警報系統。
交通: 專線小巴：28K，28S　巴士：72、72A、73A、74A；校車：學校委託校車公司接送學生。

教師資料

教師總數: 58
核准編制職位: 56
已受訓教師比例: 96%
學士學位比例: 100%
碩士或以上比例: 64%
特殊教育培訓比例: 38%
年資 0–4 年: 16%
年資 5–9 年: 23%
年資 10 年或以上: 61%

班數

中一: 4
中二: 4
中三: 4
中四: 4
中五: 4
中六: 4

學費及收費

家長教師會會費: "$40"
學生會會費: "$10"

教學語言與科目

全校語文政策: 1.　高中開設多個以英語為授課語言的科目（如：物理、化學、生物、資訊及通訊科技等），讓學生按意願及能力選修，從而協助學生拓展視野及與國際接軌。 2.　初中科學和電腦採用英語授課，而其他部份學科則以「英語延展教學活動」的模式來推動學習，並與英文科進行跨學科的英語增潤課程。 3.　初中設跨學科英語閱讀課，協助學生提升英語閱讀及寫作的能力。 4.　制訂「協助學生提升英語能力措施」：創造英語學習環境、聘請3位外籍教師、建立有利英語發展的設施等。
中一至中三（中文）: 中國語文（與普通話融合）、數學*、歷史*、地理*、中國歷史、公民、經濟與社會（中一至中二）、生活與社會（中三）、視覺藝術、音樂、設計與科技、家政（中一至中二）、體育（以上科目以普通話授課）
中一至中三（英文）: 英國語文、電腦、科學
中四至中六（中文）: 中國語文、數學、公民與社會發展科、歷史、中國歷史、地理、經濟、視覺藝術、設計與應用科技、數學（延伸單元二）
中四至中六（英文）: 英國語文、化學、物理、資訊及通訊科技
中四至中六（其他）: 生物

課程與校風

學與教策略: 1.　優化合作學習，在課堂上強化分組討論後的匯報、教師回饋和跟進。 2.　設立五大教室常規及五常法，並制定評核標準，幫助學生建立良好的學習習慣。 3.　各學科擬定預習資料，要求學生課前預習，並以不同方式檢視學生的預習情況。課堂內，老師訓練學生以不同的方法摘錄所學重點，並培養學生撰寫學習反思的習慣。 4.　增撥資源，優化高年級中英數師生比，提升學習效能。 5.　購置160部平板電腦，引入電子學習，增加師生互動性及學生參與性。 6.　促進校園閱讀文化，在學校網頁推介書籍，擴闊學生的知識面和思考深度。 7.　有系統讓各級學習不同的學習技巧，提升學生的學習成效。
學校課程: 1. 選修科目：2X及3X。高中共設12個選修科，涵蓋不同學習領域。 2. 課程重點：（1）初中中文科由普通話科與中國語文科融合而成。（2）初中公民、經濟與社會科配合高中課程，讓學生認識自我，了解與社群、國家、國際社會與環境的關係。（3）初中設計與科技納入高中選修科目，建立高階思維和解難能力。（4）初中設跨學科英語學習課，包括：　　（a）安排跨學科英語默書，強化科本的詞彙及句子結構認識，打好學生的英語基礎；　　（b）推行「跨學科英語閱讀課」，每周均閱讀校本自編的科本文章，附以網上聆聽版、腦圖、漸進式段落寫作技巧學習材料等，讓學生從聽讀寫三個不同層面強化英語基礎。
生涯規劃: 中三至中五設生涯規劃課，由專職老師任教。
校風: 1.　重視學生的成長，投放大量的資源，給予支援，並採訓輔合一模式，每年按學生的實際需要，釐定主題，並由副校長（學生支援）統籌落實，有系統地幫助學生在生理、心理和社交三個層面健康發展。 2.　以學生為中心，安排多元化活動，創造大量機會，讓他們「當主角」和多元發展；透過多種方式（如早會、周會、學校網頁、大堂視像系統、榮譽榜、操行分等），對表現優異及學行有進步的同學加以表揚，樹立榜樣，強化學生的良好行為。 3.　安排德育及生涯規劃課，利用校園生活、新聞及時事，引發討論，加上校長、副校長及老師輪流分享校園生活點滴，從而幫助學生建立良好的價值觀。 4.　全校實行雙班主任制，全體師生留校午膳，每天放學前安排班主任節，強化班主任與學生的關係，透過良好的班級經營來建立學生的支援系統。學校致力為同學進行輔導或跟進工作，營造和諧、愉悅、促進溝通和自主發揮的空間。 5.　積極鼓勵和安排學生服務社區，培養學生關懷社群、樂於助人的美德。
學校發展計劃: 學校三年計劃的發展重點： 1.　加強學生國民及全球公民身份認同。 2.　培養學生成為積極的學習者。 3.　推動學生建立健康的生活方式。

學生支援與家校

照顧學習差異: 委派老師接受特殊教育的培訓，成立專責小組和聘請輔導員及教學助理，照顧和協助個別有特殊學習需要的學生。推行「朋輩輔導計劃」，協助學習困難的同學認字及伴讀。自2003-2004學年至今，成功推薦超過300位不同範疇資優的學生參加教育局的「資優培訓計劃」。
融合教育: 本校致力推行「全校參與」模式的融合教育。在推行政策方面，學校安排「特殊教育需要統籌主任」出任特援隊（學生支援組）召集人，聯同相關的老師定期舉行會議，為有需要的學生制定合適的支援計劃，並透過各方面的調適，幫助學生發展多元智能。為協助老師識別有需要的學生，從而及早作出支援，本校有系統和策略地安排不同科目的老師接受教育局「三層課程」的培訓，以及適時邀請教育心理學家或社工到校為老師舉辦專題講座，並定期向教職員發放融合教育資訊。此外，本校亦會為有需要的家長舉辦講座或工作坊，以增加他們對融合教育的了解。另一方面，本校靈活運用資源以照顧學生的學習多樣性，包括增設支援老師、增聘輔導員及教學助理，同時透過外購服務，如情緒管理訓練課程、言語治療服務、共融活動、課後補習班等，針對學生不同的需要，幫助他們多元發展，從而規劃人生，在升學擇業時作出合適的安排。本校更安排教育心理學家及社工提供諮詢或輔導服務，為個別學生提供適切支援。
家長教師會: 有
學生會: 有
舊生會: 有
家校合作: 家長教師會定期召開會議和舉辦活動，促進家長、教師、學校及社區間之聯繫，使家庭教育與學校教育能相輔相成地發展。家長互選代表成為本校法團校董，參與學校管理；家教會委任家長代表為「買賣業務監管委員會」成員，幫助學校甄選和監察午膳、校車、小食部、書局及校服供應商等；定期與學校合作舉辦親子講座或活動，推展家長教育；推動校服及舊書回收，既環保又可支援有需要的家庭。增強對外聯繫，透過「姊妹學校計劃」的交流與合作，促進兩地的了解與溝通，加深認識兩地文化；在家長的支持下，學校帶領學生到姊妹學校進行文化交流或參與考察活動；並在社區組織義工服務活動，培養學生貢獻及服務社會的精神。

入學資訊

中一入學: 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。 1.　面試表現 20%；　2.　學業表現 20%；　3.　操行表現 20%；　4.　獎項（包括學術、體藝及服務） 20%；　5.　教育局所提供之名次 20%。
迎新活動: 1.　除出版「新生攻略」和「家長手冊」（網上版）外，更舉辦中一新生家長會，協助新同學和家長了解學校的辦學理念、目標和運作。透過為期兩周的暑期銜接班，新生可以適應本校以普通話和英語授課的特色，適應活動包括：認識校園、團隊建立、紀律訓練，更設普通話、數學、科學及電腦銜接班，以鞏固同學的根基，讓同學們無懼升中的新挑戰。 2.　成立「健康校園政策小組」，按學生需要制訂相關政策，幫助學生發展健康生活習慣、正面人生觀與價值觀、生活技能及抗拒誘惑的技巧。本年度關注重點包括：正向心理學、健康飲食、無毒校園、無煙生活、自我形象、情緒健康、生涯規劃、性教育等。

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