聖公會李福慶中學

SKH LI FOOK HING SECONDARY SCHOOL

東區資助男女校基督教

教師質素雷達（%）

教師年資分布（%）

本學年班數

基本資料

英文名稱: SKH LI FOOK HING SECONDARY SCHOOL
地區: 東區
地址: 香港柴灣翠灣街翠灣邨
電話: 25605678
傳真: 28865730
電郵: info@lfh.edu.hk
網址: http://www.lfh.edu.hk
校長: 先生陳貞信
校長資歷: （香港中文大學文學士、香港大學學位教育證書、香港中文大學文學碩士）
校監: 盧健明
辦學團體: 聖公宗（香港）中學委員會有限公司
創校年份: 1996
學校類別: 資助
學生性別: 男女
宗教: 基督教
校訓: 業精禱誠
校園面積: 7000
辦學宗旨: 學校秉承基督的精神，提供全人教育，培養學生在德、智、體、群、美和靈育各方面的發展，鼓勵學生積極進取，成為社會楝樑。學校重視學生之獨特性，提供多元學習平台，讓學生啟發潛能，盡展所長。

校舍設施與交通

課室數目: 28
學校設施: 28間標準課室、小聖堂、學校歷史館、運動場、英文角、中華文化室、世界歷史室、語文資源中心、公民互動室、教研室、家教會／校友會室、實驗室、STEAM室、圖書館、資訊科技創新中心、2間多媒體電腦學習中心、健身室、小花園、自修室、校園電視製作室及太陽能發電系統。新翼大樓，為學生額外提供超過一萬平方呎的教學用面積。所有課室已安裝分體式冷氣及無線擴音系統，課室內亦設置圖書櫃、儲物櫃，讓學生能在良好的學習環境上課。
特殊教育設施: 暢通易達升降機、暢通易達洗手間及支援學習輔導室。
交通: 巴士：8、8P、82、82x、85、106、118、780、788、789；綠色小巴：20、20M、62；港鐵：柴灣站D出口。

教師資料

教師總數: 49
核准編制職位: 47
已受訓教師比例: 86%
學士學位比例: 53%
碩士或以上比例: 47%
特殊教育培訓比例: 67%
年資 0–4 年: 25%
年資 5–9 年: 14%
年資 10 年或以上: 61%

班數

中一: 3
中二: 3
中三: 3
中四: 3
中五: 3
中六: 3

學費及收費

家長教師會會費: "$50"
學生會會費: "$10"

教學語言與科目

全校語文政策: 致力營造兩文三語的語境，在教學語言微調政策下，善用母語教學的優勢，加強學生高階思維的學習，在初中彈性加入約15%英語課時，並推行跨科學習，加強學生對學習英語的興趣及能力。全校大型英語音樂劇讓學生發揮潛能，建立成功學習經驗。本校初中設有普通話課，早會設英語及普通話分享，強化學生在聽說方面之生活應用。本校設海外交流活動，讓學生親身前往海外，在良好的語境下，體驗不一樣的學習經歷。
中一至中三（中文）: 中國語文、普通話、數學*、公民、經濟與社會（中一、二）、生活與社會（中三）、綜合科學*、地理*、中國歷史、歷史*、資訊科技、基本商業（中三）、宗教、音樂*、體育、視覺藝術*、家政*、STEAM、跨課程閱讀（中一）
中一至中三（英文）: 英國語文
中四至中六（中文）: 中國語文、數學、數學延伸單元二（代數與微積分）、公民與社會發展、物理、化學、生物、地理、中國歷史、歷史、經濟、資訊及通訊科技、企業、會計與財務概論、視覺藝術（文憑試）、體育（文憑試）、宗教、音樂、體育、視覺藝術、其他學習經歷（中四、中五）、生涯規劃（中四、中五）、應用學習
中四至中六（英文）: 英國語文

課程與校風

學與教策略: 為進一步提升學生學習效能，教師透過共同備課及科目公開課進行課堂設計；並進行重點式觀課，加強專業交流分享，以提升學與教的質素。初中全面推行電子教學，學生一人一　　　　 chromebook，善用電子工具，強化學習。本校各科透過結合生涯規劃以提升學生學科體驗、經歷，讓學生學以致用。
學校課程: 1. 選修科目：3X。本校秉持「文中有理、理中有文」的精神，於高中提供廣闊的選修科目。 2. 課程重點：本校一向重視學生學習根基，各級中文科、英文科及數學科根據學生學習能力，將學生分組，悉心調適校本課程，從而加強學習果效，務求配合因材施教的原則，以提升學習動機及信心。為讓初中學生能銜接高中課程，初中設有基本商業、資訊科技、STEAM及生活與社會等科目。
生涯規劃: 本校致力推動全校生涯規劃教育，訂立個人成長目標，初中主要協助學生自我認識及發展，高中則協助學生職業探索，從而令中三及中六同學作出生涯規劃與管理。各級的生涯規劃主題為：自我認識（中一）、發掘夢想（中二）、選科抉擇（中三）、思考未來發展及職業取向（中四）、尋找人生升學及就業目標（中五）、升學及求職裝備（中六）。為了達成目標，校方為不同級別的學生安排活動，如「自我探索及面試技巧工作坊」、「我要做老闆」工作坊及「模擬企業實習計劃」、個人生涯評估及升學輔導及講座等活動。本校於中四級及中五級推行校本職業體驗課程及生涯規劃課，讓學生更了解不同行業資訊及相關職業的技能。本校亦設「中六家長晚會」及「中三家長晚會」，為家長提供選科及升學資訊，以舒緩升學的壓力，推廣家庭教育，提升師生及家長的合作關係。
校風: 本校致力建立簡樸而純正的校風及培養學生良好而正直的品格，透過每天情理兼備的訓輔工作、週會及班主任課等，為學生提供個人化的關顧教育，鼓勵學生自重自愛，從而建立學生的自尊心和正確的價值觀。我們期望每一位李福慶中學的學生都能具備以校名SKHLFHSS為象徵符號的素質： Self-respecting（自尊自重）、Kind（良善恩慈）、Hopeful（滿有盼望）、Learned　（博學多聞）、Forward looking（目光遠大）、Honest（誠實可靠）、Self-motivated（自發自勉）、Serving（樂於服務）。
學校發展計劃: 1.學校致力為學生提供多元學習經歷，安排學生在日常課堂時段參與「其他學習經歷」，如社會服務、生涯規劃課、新興運動等，以及全方位學習活動，拓展學生視野。此外，學校持續優化校本課程，推行跨科學習、專題考察及跨課程閱讀，鼓勵學生自主探索不同學科知識。為鞏固學生的學習成果，學校通過課堂研究、課後增潤課程、升中銜接課程，以及DSE應試技巧班與模擬考試等，幫助學生掌握知識並提升應試能力。同時，學校積極推廣應用學習作為高中選修科目，為學生提供更多升學與就業的多元選擇。 2.學校關注學生的身心健康，定期安排減壓體驗活動及精神健康相關工作坊，幫助學生紓解壓力，維護心理健康。此外，學校強化價值觀教育，於課程中融入相關學習經歷，提升學生的個人修養與社會責任感，並進一步拓展其視野。為協助學生規劃未來，學校持續優化生涯規劃教育，幫助學生了解個人志向、興趣與能力。高中階段更引入「職業體驗」計劃，讓學生親身了解不同行業的運作模式，從而對未來的發展方向有更清晰的規劃。

學生支援與家校

照顧學習差異: 本校按照學生的能力，進行課程規劃及調適；為讓學生自信學習，教師設計針對性的教學策略及課業，加強學生的學習效能。為讓中一級學生能更快投入中學課程，特設「適應課程」和「我的學習風格」探索；各級設中英數學科輔導班及「奧數班」，以協助學生鞏固所學及提升學習能力。本校亦特設「司儀說話技巧課程」、「鑑證科學工作坊」及「食物科學工作坊」，讓學生拓寬視野，提升學習興趣。本校亦為備戰公開試的學生安排課後「奮進班」、「尖子計劃」、「應試技巧工作坊」等，並安排學生參加校外模擬考試，為應考公開試作最佳的準備。
融合教育: 本校致力建立共融文化，學生支援組由特殊教育需要統籌主任及支援老師、輔導員、行政助理、學校社工所組成。透過資源調配，本校除了為學生添置合適的設施、教材，也為學生提供適切和多元化的支援服務，包括與教育心理學家、社工、言語治療師、職業治療師等合作，全面關顧學生於不同方面的發展；亦因應學生的各類特殊教育需要，施行教學調適、評估調適和個別學習計劃，並於課後開辦各類型的支援小組，以提升學生的學習效能、促進全人發展。本校亦有系統地安排教師接受融合教育培訓，以提升教師專業能力。本校重視家校合作，不但每年向有特殊教育需要的家長提供「學生支援摘要」及「學生年終檢討表」，更為家長安排工作坊，同時建立恆常溝通機制，與家長一起商議有關支援學生的策略，使支援安排更臻完善。
非華語學生支援: 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。本校更支援非學語學生報考合適的中國語文科考試。相信不同的學習支援及文化共融活動有助非華語學生提升中文能力和更快融入校園及社區生活。
家長教師會: 有
學生會: 有
舊生會: 有
家校合作: 本校十分重視家長教育，透過各種家校合作活動，培養家長的正向思維、共同促進學生的全面發展；而家教會亦積極支持學校，除了親子旅行、家長講座及、茶聚及工作坊等，每年與校內不同組別舉辦多元化活動，社會服務組合辦「親子師生慈善競技賽」、歷史科遊學學會合辦「食遊世界‧長知識」活動、學生會合辦「父母親節鮮花敬贈活動」、校友會及學生會合辦燒烤晚會，與教務組合作設立獎學金等等，家長與學校攜手把關心化為行動，為學生提供及發展更優質的教育。

入學資訊

中一入學: 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。中一自行分配學位收生準則主要考慮學生的品行及學業表現。學業成績30%、操行及態度30%、面試表現30%及課外活動10%。
迎新活動: 每年7至8月為中一學生舉行暑期適應班、個人學習風格分析、迎新活動及中一新生立願禮，亦舉辦健康教育營，藉此建立師生關係及培養學生對學校的歸屬感；為中三以上學生進行領袖訓練，建立團隊精神及提升領導能力。本校推動健康校園政策，透過家政、體育及綜合科學等正規課程，教授健康生活課題，並與家長教師會合作，以環保及食物營養為準則選取午膳供應商。一年一度的跳繩比賽、陸運會及各項球類比賽，鼓勵學生恆常運動，鍛煉強健體魄。近年，更推動正向教育，加強學生正向思維及情緒管理。

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