聖馬可中學

ST. MARK'S SCHOOL

東區資助男女校基督教

教師質素雷達（%）

教師年資分布（%）

本學年班數

基本資料

英文名稱: ST. MARK'S SCHOOL
地區: 東區
地址: 香港筲箕灣愛秩序灣愛賢街18號
電話: 25601262
傳真: 25675809
電郵: stmarks@stmarks.edu.hk
網址: http://www.stmarks.edu.hk
校長: 女士陳思茵
校長資歷: （文學士（一級榮譽），教育文憑（優異），教育碩士，社會科學碩士）
校監: 袁海球
辦學團體: 聖公宗（香港）中學委員會有限公司
創校年份: 1949
學校類別: 資助
學生性別: 男女
宗教: 基督教
校訓: 敏事正道
校園面積: 5700
辦學宗旨: 本校以聖公宗所提出基督教全人教育的觀念為基礎，培育每個學生，為他們提供一個注重追求知識、積極探究、認識社會文化、重視人際相處及健全體格的環境，立志要成為一所優秀的基督教學校。

校舍設施與交通

課室數目: 35
學校設施: 本校設有一個空調大禮堂、一個空調新禮堂、三個籃球場、一個有蓋操場及一個飯堂，為學生提供舉辦各種學術及體育活動的場地。此外，校內還有三十三間課室及五間實驗室，另有圖書館、電腦室、中文室、英文室、STEAM教室、地理室、美術及設計室、家政室、音樂室及校園電視製作室。學校還有兩間活動室，以便學生表演綵排時使用，亦是舉行學生活動的理想場地。學生亦可於寧靜的小聖堂中祈禱及崇拜。本校的課室及特別室已安裝電腦及投映機，並逐步裝設電子白板。同時全校已鋪設電腦區域網絡，更增設無線網絡，連接校內所有電腦及流動設備，使老師及學生在教與學都能運用資訊科技。
特殊教育設施: 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
交通: 地鐵：筲箕灣站D2出口。

教師資料

教師總數: 64
核准編制職位: 58
已受訓教師比例: 84%
學士學位比例: 100%
碩士或以上比例: 50%
特殊教育培訓比例: 44%
年資 0–4 年: 41%
年資 5–9 年: 14%
年資 10 年或以上: 45%

班數

中一: 4
中二: 5
中三: 4
中四: 5
中五: 4
中六: 5

學費及收費

家長教師會會費: "$80"
學生會會費: "$30"

教學語言與科目

全校語文政策: 本校以英語為主要教學語言。
中一至中三（中文）: 中國語文、中國歷史、宗教教育、普通話、體育*
中一至中三（英文）: 英國語文、英語藝術（中一及中二）、英語文學（中三）、數學、公民、經濟與社會課程（中一及中二）、生活與社會（中三）、綜合科學（中一及中二）、物理（中三）、化學（中三）、生物（中三）、歷史、地理、商業基礎（中三）、電腦、科技與生活（中一及中二）、音樂、視覺藝術
中四至中六（中文）: 中國語文、中國文學、中國歷史、基督教與倫理、體育*
中四至中六（英文）: 英國語文、數學必修部分、數學延伸部分單元一、數學延伸部分單元二、公民與社會發展、生物、化學、物理、英語文學、地理、歷史、經濟、企業會計與財務概論、資訊及通訊科技、視覺藝術、音樂（中四及中五）

課程與校風

學與教策略: 我們致力營造和諧及良好的學習環境，積極培育學生關心社會的意識、責任感及服務精神。老師教學著重以學生為本，訓練其批判思考的能力，提供發揮思考與創意的空間，並使學生最終「學會學習」。為貫徹因材施教的目標，學校因應學生的能力與需要設計「校本課程」，訂定清晰教學目標、教學法、教學活動及功課與評估政策。學校為中一至中三學生提供寬廣而均衡、涵蓋八個學習領域的課程；中四至中六學生按高中學制修讀4個核心科目和3-4個選修科目。課程設計亦配合學習差異。校方重視培育學生獨立批判思考的能力，在各類課程適切加入小組專題研習，出席校外及境外參觀活動等，有助學生鞏固從老師及教科書學習得來的知識。校方亦鼓勵學生閱讀不同類型的書籍，擴闊閱讀層面，提升閱讀能力。
學校課程: 1. 選修科目：3X及4X。同學因應其興趣及能力修讀三至四個選修科目。 2. 課程重點：於初中階段，本校除了配合教育局的第三學習階段課程外，更增設英語藝術、英國文學及商業基礎等校本增潤課程，讓學生更順利銜接高中課程，又因應STEAM及AI的發展，加入跨學科及生活應用的學習元素。
生涯規劃: 本校致力於促進學生認識個人專長及興趣，從而訂立事業及生涯規劃目標。從生涯規劃課程及與事業相關的校內外活動中，學生能掌握自我認識、事業探索及事業規劃與管理的重要知識及應有態度。透過小組及個別生涯規劃輔導，照顧學生個人的規定及發展需要。
校風: 本校校風純樸，學生守規有禮，師生共建和諧學與教的氣氛。本校由中華基督教青年會提供學校社工服務，亦聘有一位校本教育心理學家和一位校本言語治療師，為學生及家長提供專業輔導服務。本校由多位資深教師組成學生支援特別小組，進行多項輔導計劃，讓學生融入校園生活及自我提升。中一級學生留校午膳、參與輔導活動等，俾能更周全照顧學生的需要。舉辦增潤課程、拔尖補底班以照顧學生個別差異。設立各樣興趣小組和制服團體，培養學生的團隊及合作精神。
學校發展計劃: 1.　以基督教精神陶鑄學生的品格。 2.　促進教師、學生、家長、社區之間的合作。 3.　培養學生終身學習的能力。

學生支援與家校

照顧學習差異: 為了貫徹因材施教的理念，本校因應初中學生的學習差異和就業發展需要而設計「校本課程」。本校亦增聘老師，在部分班級推行小班教學，並設有課後增潤課程及功課輔導班，從而提升學習效能，協助學習能力稍遜的學生打穩語文根基。
融合教育: 統籌主任帶領學生支援組，與教育心理學家、言語治療師、駐校社工及相關老師制定政策，識別及照顧有特殊學習需要的學生。本校運用額外資源為有特殊教育需要的學生提供學習支援及輔導，並組織社交小組，舉辦桌上遊戲溝通技巧工作坊、執行功能技巧小組等，幫助學生有效學習、健康成長。
非華語學生支援: 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。提供校本支援計劃協助非華語學生適應本地課程。
家長教師會: 有
學生會: 有
舊生會: 有
家校合作: 家教會每年舉辦不同的親子活動，如親子燒烤晚會、親子旅行、轉售舊書、家長講座等。透過不同的活動，如家長晚會及家長日等，學校與家長保持緊密聯繫，合作培育學生，讓他們健康地成長。

入學資訊

中一入學: 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。中一自行分配學位收生準則：學術表現50%（包括學生小學校內成績和由教育局提供的「申請學生成績次第名單」中的排名）、面試表現50%（優先考慮學生的英語表達能力、其他考慮因素包括操行、獲取的獎項、參與課外活動和社會服務的表現）。
迎新活動: 為幫助中一學生適應以英文為學習語言及認識中學的校園生活，學校每年暑假均舉辦「中一暑期銜接課程」。本校另有為新生及家長而設的「新生迎新日」。此外，本校透過科技與生活課及體育課教導學生要均衡飲食、吃得健康和經常運動。

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