香港中文大學校友會聯會陳震夏中學

CUHK FAA CHAN CHUN HA SECONDARY SCHOOL

沙田區資助男女校不適用

教師質素雷達（%）

教師年資分布（%）

本學年班數

基本資料

英文名稱: CUHK FAA CHAN CHUN HA SECONDARY SCHOOL
地區: 沙田區
地址: 新界沙田馬鞍山西沙路632號
電話: 26305006
傳真: 26305299
電郵: info@cch.edu.hk
網址: http://www.cch.edu.hk
校長: 女士何淑妍
校長資歷: （教育碩士）
校監: 歐陽汝頴
辦學團體: 香港中文大學校友會聯會教育基金會有限公司
創校年份: 2000
學校類別: 資助
學生性別: 男女
宗教: 不適用
校訓: 博文約禮
校園面積: 12000
辦學宗旨: 本校以「博文約禮」為校訓，培養學生勤奮力學，敦品勵行；敢於創新，勇於承擔；獨立思考，明辨是非；關心社會，樂於服務；對國家民族有使命感。

校舍設施與交通

課室數目: 30
學校設施: 校舍為2000年最新設計標準校舍，設有「高錕未來教室」、演講廳、多功能展覽廳、全電腦化圖書館、學生活動中心、兩間新型電腦輔助學習室及多間教學特別室等。全校課室及教學特別室均裝置電子白板、電腦及實物投影機等多媒體教學設施。
特殊教育設施: 暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺引路帶、暢通易達的公共詢問或服務櫃枱及視像火警警報系統。
交通: 巴士：43X、81C、85K、86K、87K、89C、89D、680、681、682；專線小巴：801、807A、807K；港鐵：恆安站。

教師資料

教師總數: 63
核准編制職位: 58
已受訓教師比例: 95%
學士學位比例: 100%
碩士或以上比例: 33%
特殊教育培訓比例: 54%
年資 0–4 年: 21%
年資 5–9 年: 16%
年資 10 年或以上: 63%

班數

中一: 4
中二: 4
中三: 4
中四: 4
中五: 4
中六: 5

學費及收費

家長教師會會費: "$25"
學生會會費: "$10"

教學語言與科目

全校語文政策: 學校按教育局教學語言微調政策之指引，中一至中三級數學科及科學科以英語授課。綜合人文科及公民、經濟與社會則設有英語延展教學活動，而中國語文科全面以普通話授課，並配合課後英語及普通話學習活動，為學生提供兩文三語的學習環境。為切合社會需要及讓學生作升學準備，中四至中六級已實行雙語政策，個別科目開設英語授課班，並按需要設以普通話教授中文科班別。
中一至中三（中文）: 中國語文（以普通話授課）、中國歷史、歷史、普通電腦（中三）、體育、生活教育、公民、經濟與社會*（中一及中二）、綜合人文*（中三）、生活科技（中一及中二）、商業教育（中三）、音樂、視覺藝術、創意思維課程（中一及中三）、地理、生涯規劃課（中三）、閱讀課（中三）
中一至中三（英文）: 英國語文、數學、科學、英語戲劇課程（中二）
中四至中六（中文）: 中國語文、中國文學、中國歷史、歷史、資訊及通訊科技、公民與社會發展科、地理、旅遊與款待、體育、視覺藝術、多元智能課程（中四及中五）、生涯規劃課（中六）
中四至中六（英文）: 英國語文、數學（中四、中五）、「企業、會計與財務概論」、生物、物理、數學延伸部分單元一（微積分與統計）、數學延伸部分單元二（代數與微積分）
中四至中六（其他）: 數學（中六）、化學、經濟

課程與校風

學與教策略: 本校致力於推行以學生為本的「自主探究學習」模式，鼓勵學生課前預習及自主探究，並透過小組討論、學習展示、個人反思及自我調適，讓學生建構課堂知識，鞏固所學，提升學習效能，培養學生建立良好的學習、掌握不同學習策略及發展高階思維能力，成為真正的自主學習者。
學校課程: 1. 選修科目：2X及3X。開設共16個選修科，學生可選讀2個或3個選修科。 2. 課程重點：透過課程統整及跨課程的學習元素，創設多元學習經歷，如語文延伸活動、德育及公民教育、校本課程、課外活動、全方位學習週等，照顧學生學習需要，擴闊和豐富學生的學習經歷。初中STEAM課程加入科學探究、創意思維及動手體驗元素，培養學生創造力、協作及解決問題的能力，透過跨學科協作，強化學生綜合、應用知識和技能的能力。如中一及中三設創意思維課，結合科學探究、科技應用及設計思維框架，讓學生就社會及生活問題提出解決方案或設計創新產品，提升學生創意解難能力。中二級戲劇教育課程由英文老師及外籍老師以小組形式帶動學生學習劇本創作及體驗戲劇元素，並提供公演機會，培養學生對英語戲劇的興趣，更能提升他們學習英文的自信。高中設有多元智能課，中四及中五上學期分別以音樂劇及表達藝術為主題，體驗藝術及建立正面價值觀。下學期設學生自選課程，以發展個人潛能和興趣，幫助學生擴闊眼界、豐富不同學習經歷及培養多元智能。
生涯規劃: 本校透過與不同的專上院校合作、中大校友的支援及畢業校友的聯繫，舉辦不同類型的生涯輔導活動，協助同學深切了解自己，為將來訂定合適的生涯目標和計劃，通過升學和擇業的過程，實現他們的理想。
校風: 本校以「學生為本」作為宗旨，推行啟發潛能教育，通過正規課程及不同活動，促進學生多元智能之發展。此外，採用「全校參與輔導」、「訓輔合一」政策及推行「雙班主任制」，使學生得到適切及全面的照顧。
學校發展計劃: 本年度以「自主探究‧聯繫生活；多元發展‧燃亮人生」為重點發展項目，希望能透過跨領域協作創設探究式學習體驗，配合閱讀推廣活動，提升學生學習興趣及創新解難技巧，並透過訓練學生學習策略，增強學習效能感。同時，透過刻意規劃，讓學生體驗多元經歷，從中尋找個人志趣及人生的意義，繼續深化學生的正向價值觀。本年度亦會透過優化獎勵機制，讓學生訂立明確目標，配合校園環境及家長教育，持續發展正向校園文化。

學生支援與家校

照顧學習差異: 本校深信每位學生都是獨特而有潛能的，所以成立資優教育組，推動學生人才庫，專注發展學生各項才能，並發展校本資優教育活動，在學術及學生成長方面，以不同方法識別學生，為他們提供多元而適切的學習歷程。學校亦定期推薦學生參加不同範疇的資優課程和比賽，以確保學生可以得到合適的培訓。此外，透過設計多樣化教材、具創意的教學策略、分層課業及測考等，於課堂滲入資優教育的三大元素：高層次思維技巧、創造力及社交能力，為不同能力的學生提供延伸學習。
融合教育: 本校訓輔組負責策劃、推行及檢視與融合教育的支援工作，制定「校本融合教育政策」。訓輔組的成員包括副校長、訓導和輔導主任、特殊教育需要統籌主任、各級訓導和輔導老師以及學校社工，並採用「訓輔合一」的概念推動「全校參與」的模式，讓班主任、科聯絡人及科任老師共同為有特殊教育需要的學生訂定支援措施。學校靈活調配各種不同的資源，包括學習支援津貼、教育局及駐校教育心理學家提供的評估服務、輔導服務和校本模式的融合教育計劃，去營造共融和關愛的校園文化。學校亦重視家校合作，定期安排專責教師與家長溝通，一起商議有關支援學生的策略，讓家長掌握有效照顧及教導子女的技巧。
非華語學生支援: 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；舉辦共融校園活動；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。
家長教師會: 有
學生會: 有
舊生會: 有
家校合作: 家教會已於2002年成立，有關家教會活動見本校家教會網頁： http://www.cch.edu.hk/pta/

入學資訊

中一入學: 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。教育局成績次第及校內成績（平均成績達B級或以上）40%；操行及評語（達B級或以上）20%；面試表現25%；服務／活動及獎項15%。
迎新活動: 為協助學生順利銜接中學課程及體驗學習生活，校方為中一新生提供暑期銜接課程，幫助新生體驗中學生活，預早訂定目標，以及鞏固學生的語文能力、資訊科技能力及基本的學習技巧，為來年課程作好準備。中一至中三的學生會留校午膳，由家長及教師代表組成膳食小組定期檢討飯盒供應商的食物營養是否符合標準，加強家長參與監察午膳飯商的食物及服務質素。

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