香港中文大學校友會聯會張煊昌中學

CUHK FEDERATION OF ALUMNI ASSOCIATIONS THOMAS CHEUNG SECONDARY SCHOOL

元朗區資助男女校不適用

教師質素雷達（%）

教師年資分布（%）

本學年班數

基本資料

英文名稱: CUHK FEDERATION OF ALUMNI ASSOCIATIONS THOMAS CHEUNG SECONDARY SCHOOL
地區: 元朗區
地址: 新界元朗天水圍天瑞邨
電話: 24483111
傳真: 24454746
電郵: info@tcss.edu.hk
網址: https://www.tcss.edu.hk
校長: 先生梁國豪
校長資歷: （榮譽理學士、理學碩士、教育碩士；教育文憑）
校監: 張福英
辦學團體: 香港中文大學校友會聯會教育基金會有限公司
創校年份: 1991
學校類別: 資助
學生性別: 男女
宗教: 不適用
校訓: 博文約禮
校園面積: 7000
辦學宗旨: 秉承中大「博文約禮」辦學精神，培養學生勤奮力學，敦品勵行；均衡發展五育；勇於承擔責任；獨立思考；樂於服務社群；以及對國家民族的使命感。

校舍設施與交通

課室數目: 26
學校設施: 全校裝置空調、光纖網絡及WiFi，課室配有智能電視、實物投影機、桌面電腦及音響設備、電腦室，全校已設置無線上網系統。另有家長教師中心、家長資源中心、電腦化圖書館、多用途演示室、創科中心、人工智能機器人實驗室、升學資料中心、校園電視台、自修室、學生活動中心、學科專用室、生命教育中心及輔導室等。
特殊教育設施: 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
交通: 巴士路線︰69M、69X、269B、269C、269D、276A、969、B2P、E37、K74、K75P；輕鐵路線︰705、706、761P。

教師資料

教師總數: 65
核准編制職位: 57
已受訓教師比例: 83%
學士學位比例: 100%
碩士或以上比例: 40%
特殊教育培訓比例: 51%
年資 0–4 年: 42%
年資 5–9 年: 15%
年資 10 年或以上: 43%

班數

中一: 4
中二: 4
中三: 4
中四: 4
中五: 4
中六: 5

學費及收費

家長教師會會費: "$40"
學生會會費: "$10"
其他收費: 社費 $15、補發學生證 $10

教學語言與科目

全校語文政策: 為了遵循教學語言微調政策，我們學校積極提升初中學生的英文能力。在中英數等科目中均實行分組教學，特別是在初中數理科目中，強化使用英文詞彙的學習，打下堅實的學習基礎。至於高中，則根據科目需求選擇英語或母語教學。為了提升英語水平，我們設立了英語學習中心，由外籍英語教師主持有趣的英語活動，並提供多媒體自學教材和網上英語教室供學生學習。透過早會閱讀、閱讀獎勵、出版學生文集、中文科學術日、英語日、海外遊學團以及內地交流等活動，希望學生能掌握兩文三語的能力。
中一至中三（中文）: 中國語文、公民、經濟與社會（中一、中二）、生活與社會（中三）、中史、歷史*、地理*、基本商業*（中三）、普通電腦*、音樂*、體育、家政（中一及中二）、視覺藝術、綜合科學*、普通話（中一）
中一至中三（英文）: 英國語文、數學（中一）
中一至中三（其他）: 數學（中二及中三）
中四至中六（中文）: 中國語文、公民與社會發展科、生物、中史、歷史、地理、資訊及通訊科技、經濟、旅遊與款待、健康管理與社會關懷、體育
中四至中六（英文）: 英國語文、物理、化學、企業會計與財務概論（會計單元）、數學延伸部分單元二
中四至中六（其他）: 數學

課程與校風

學與教策略: 課程設計以學生為中心，以照顧學生的學習差異。初中課程強調兩文三語、STEAM、生活和社會，並在課餘時間增設中英數的補習班和拔尖班；高中則採用互動式教學模式，促進師生交流並提升學生表達能力，同時透過額外補課、講座和測驗來協助學生應對公開考試。每個科目都擁有明確的學科政策和工作計劃；為了配合高中學制和課程發展的需求，設立了科目主任聯席會議，制定長遠的課程政策。
學校課程: 1. 選修科目：2X及3X。高中開設12科選修科目給學生修讀2-3科。 2. 課程重點：各學科均按學生的能力制定適切的校本學習課程。配合高中學制的發展，本校每星期安排其他學習經歷課節、生涯規劃講座等，讓學生全面接觸多元的校本體藝德育及與職業有關的課程知識。
生涯規劃: 舉辦各類升學就業講座，讓學生獲取最新資訊，並提供更多與就業相關的活動給予學生。透過班主任課程，開設生涯規劃課程，讓學生認識自身興趣、能力和職業傾向，提升對終身職業發展計畫重要性的認知。
校風: 學校氛圍樸實，師生關係融洽。採用全校參與輔導模式，以學生為中心，實踐訓育合一，確保學生在各方面獲得適切的指導。特為初中生設立同儕輔導計畫。學校推行「臻善全方位獎勵」和獎學金計畫，設置學業、品德、閱讀、服務和活動等獎項，鼓勵學生全面發展。
學校發展計劃: 1.　透過自主學習策略，提升學生學習效能。　 2.　讓學生透過電子學習工具進行自學和共學，加强自主學習能力。　 3.　透過跨科組及交流活動，讓學生認識自我，發掘天賦，為人生訂立目標。 4.　透過内外不同的活動及計劃，培養學生建立良好的學習習慣與健康的生活方式。 5.　教師透過專業發展活動，反思個人專業能力及價值觀，不斷提升專業素質，爲學生樹立榜樣。 6.　學生透過不同活動，加强學生間彼此協作及師生互動交流，提升學生對學校的歸屬感。

學生支援與家校

照顧學習差異: 中英數三大科會根據學生的能力進行小組教學，同時舉辦補底及課後支援班，以照顧學習差距。每個班級設有雙班主任制，以關注學生的個別需求。針對有特殊教育需求的學生，由學生發展組、教育心理學家和其他專業人士共同跟進。
融合教育: 學校設立學生支援協調委員會（即教育局的「學生支援組」），由副校長擔任統籌，委員包括教務、學生發展（特殊教育需要統籌主任）、輔導及訓導主任，社工、輔導員及教育心理學家，以協調跨部門合作，提供學生最適切的支援。此外，委員會為學生安排校內測驗和公開考試的特殊安排。透過有效運用學習支援津貼，增聘支援教師及外購服務，為有需要的學生提供多元訓練課程，包括言語治療、閱讀寫作訓練、情緒支援、社交技巧和生涯規劃等。透過與教育局和專業團隊緊密合作，促使學生全面發展。學校透過提供家長「學生支援摘要」、家長聚會、家長日、面談、訪談、電話溝通和問卷調查等方式，讓家長了解子女的學習狀況和成效。
非華語學生支援: 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。
家長教師會: 有
學生會: 有
舊生會: 有
家校合作: 透過家長教師會、家長校董以及家長與教師之間緊密聯繫，共同關注學生的學習和校園生活。家長親子義工隊關心學校和社區，在元朗區的優秀義工選拔中多次取得佳績。學校設有家長學堂，讓家長能夠自我提升，增進親子溝通技巧，設家長與校長會面時間，供家長表達對學校事務的意見。

入學資訊

中一入學: 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。自行分配學位為中一學位的30%。甄選準則：學業成績50%；操行 / 評語20%；面試表現20%；服務／活動及獎項10%。
迎新活動: 在7、8月間，我們為中一學生設立英文和數學科暑期銜接課程。為了關注中一學生的多元發展，學校開設了STEAM興趣班。此外，為家長和學生安排了中一迎新日、歷奇培訓日以及適應性課程，以幫助他們適應新環境。為了促進學生的全人發展，學校已經制定了「健康校園政策」，舉辦了「健康周」，並設立了專責小組監察小食部和午餐運作；學生健康服務和體適能計劃；並設有班主任課程和朋輩領袖輔導計劃等，以倡導健康和諧的校園生活。此外，輔導組與社工定期舉辦精神健康攤位、減壓工作坊、成長新動力、彩虹義工服務學習計劃、網絡社交工作坊、青少年成長計劃、正向輔導課程、性教育工作坊、正向成長計劃、校園好精神及賽馬會「平行.心間」計劃。訓導組安排不同的德育講座及早會分享，舉辦領袖訓練，協助學生的五育均衡發展。

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