基督教香港信義會心誠中學

FANLING LUTHERAN SECONDARY SCHOOL

北區直資男女校基督教

教師質素雷達（%）

教師年資分布（%）

本學年班數

學費（中一至中六）

基本資料

英文名稱: FANLING LUTHERAN SECONDARY SCHOOL
地區: 北區
地址: 新界粉嶺馬會道270號
電話: 26700541
傳真: 26700640
電郵: flss@flss.edu.hk
網址: http://www.flss.edu.hk/
校長: 先生麥沃華
校長資歷: （教育政策及行政學碩士，教育學榮譽學士，教師證書）
校監: 梁美英
辦學團體: 基督教香港信義會
創校年份: 1964
學校類別: 直資
學生性別: 男女
宗教: 基督教
校訓: 心靈誠實
校園面積: 17000
辦學宗旨: 以「提供全人成長之基督教教育、服務社會、見證基督」為辦學宗旨，幫助學生發展多元智能，使他們將來成為能獨立思考、面對時代挑戰、積極服務社會的優質公民。

校舍設施與交通

課室數目: 36
學校設施: 本校校園寬闊，環境優美，除一般學校設施外，更有充裕的設施和活動空間，包括多媒體學習中心、語言實驗室、STEAM實驗室及一座可容納超過1200名觀眾之演奏廳及室內體育館兩用大禮堂。全校禮堂、所有實驗室及課室均設有內聯網及多媒體教學設施作教學之用。此外，每個課室及大部分特別室已設有86吋的互動教學屏幕，有效促進電子教學及自主學習。
特殊教育設施: 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺引路帶及視像火警警報系統。
交通: 巴士：78K、73A、79K；港鐵：粉嶺站；專線小巴：55K。

教師資料

教師總數: 85
已受訓教師比例: 86%
學士學位比例: 100%
碩士或以上比例: 49%
特殊教育培訓比例: 32%
年資 0–4 年: 31%
年資 5–9 年: 13%
年資 10 年或以上: 56%

班數

中一: 5
中二: 5
中三: 5
中四: 5
中五: 5
中六: 5

學費及收費

中一學費: "$7100"
中二學費: "$7100"
中三學費: "$7100"
中四學費: "$8400"
中五學費: "$8400"
中六學費: "$8400"
家長教師會會費: "$50"
學生會會費: "$10"

教學語言與科目

全校語文政策: 本校提倡英文及中文雙語並重，重視培養學生英語、粵語及普通話的表達能力，務使同學能充分掌握兩文三語的運用，具備良好的讀、寫、聽、說能力，致力為社會培養英文及中文雙語兼優人才。
中一至中三（中文）: 中國語文、中國歷史、歷史、綜合人文、音樂、體育、視覺藝術、普通話、宗教教育、地理、公民、經濟與社會。
中一至中三（英文）: 英國語文、英國文學、數學、科學、生物、化學、物理、普通電腦。
中一至中三（其他）: 中一至中三級學生按能力編班。
中四至中六（中文）: 中國語文、公民與社會發展、中國文學、中國歷史、歷史、地理、體育、視覺藝術、旅遊與款待、化學、生物、健康管理與社會關懷、資訊及通訊科技。
中四至中六（英文）: 英國語文、數學、數學延伸部分單元二、物理、化學、生物、經濟、企業、會計與財務概論、音樂、日語、韓語。
中四至中六（其他）: 中四至中六級英國語文、中國語文、數學及公民與社會發展科按學生能力編班。為照顧學生「學習多樣性」，本校所開辦以英國語文教授的選修科目，大部分已實行「校本語文政策」，學生可按照個別情況，向校方申請以中國語文修讀及作為應考語言。

課程與校風

學與教策略: 1.　本校設有多元化課程，著重語文能力、思考能力、說話技巧和資訊科技應用等訓練。老師採用多元教學，透過全校推行「自擕裝置」計劃，老師除了於課堂進行電子教學，學生亦可利用私人平板電腦進行電子學習，促進學生自學。 2.　本校積極推動STEAM教育，並於初中部分科目加入STEAM課程，推動以學生為本的學與教模式。 3.　全校推行「早晨閱讀計劃」及「聲入心通計劃」，積極推廣閱讀及寫作風氣。本校除了中一至中三推行《閱讀多繽紛》獎勵計劃，各科亦設立有系統的閱讀計劃，以培養學生良好的閱讀習慣，達至終生學習。
學校課程: 1. 選修科目：2X及3X。本校高中課程合共提供十六科選修科目，學生可按其興趣及能力於其中修讀兩至三科選修科目。 2. 課程重點：本校初中數學科、科學科、普通電腦科及視覺藝術科均加入校本STEAM課程。
生涯規劃: 本校由生涯規劃教育組負責策劃及推行中一至中六級的生涯規劃課程。課程旨在讓學生了解他們的個人特質及興趣，並認識在完成中學課程後的各種升學途徑及就業機會。
校風: 本校設有早上讀寫時間、聲入心通計劃、閱報計劃、學科展覽、及圖書展覽等以提高同學的學術風氣；實施全人教育，照顧學生全人發展；實行全校訓導及輔導計劃，全面照顧學生需要。
學校發展計劃: 1.　透過多元學習模式強化學生學習主動性。 2.　培養身心靈健康的「心誠人」。

學生支援與家校

照顧學習差異: 本校於初中設有課後拔尖保底課程，以照顧不同學習能力學生的需要。
融合教育: 本校設立學生支援組，成員包括特殊教育需要統籌主任、教育心理學家、臨床心理學家、輔導心理學家、言語治療師、社工、學生輔導員、中文科老師、英文科老師、數學科老師及科學科老師等。教育心理學家為疑似有特殊學習困難學生提供評估服務；臨床心理學家、輔導心理學家、社工和學生輔導員提供情緒支援及言語治療師提供評估和訓練。本校亦為家長及教師提供教育培訓，提升照顧學生不同學習需要的技巧，並建立共融文化。全體成員亦與全校教師以「三層支援」模式促進學生的學習和成長，協助家長及老師照顧學生不同學習需要。第一層支援方面，老師會進行及早識別，使用多元教學策略照顧不同學習需要，為學生提供正向的學習環境支援。第二層支援方面，為有需要的學生舉辦各項輔導及訓練活動支援成長需要，例如：「社交、情緒學習小組」、「生涯規劃輔導」和「課後支援補習班」。另為合資格學生提供需要的測考調適。第三層支援方面，本校與各專業人士合作為有需要的學生設計個別的支援方案，並定期舉行跟進會議。
非華語學生支援: 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。
家長教師會: 有
學生會: 有
舊生會: 有
家校合作: 本校的家長教師會除了舉辦各類大型活動，讓學生和家長共同參與，以增進親子關係之外，更為家長提供適切的講座及培訓，使家長多了解和回應學校的教育理念與方針。

入學資訊

中一入學: 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。中一自行分配學位收生準則及比重：學業成績20%；面試表現35%；操行15%；課外活動10%；獎項10%；學校評語（例如小學成績表）10%。
迎新活動: 本校設有中一新生導向營，讓新生適應新學習環境，並舉辦暑期新生英語班，讓學生盡快投入學校生活。本校重視培育學生多元智能，在考慮取錄學生時，既重視同學的學習態度，更重視其德行及對體藝活動的興趣，以配合本校「一生一體藝」的發展方向。此外，促進中一新生之間，與及班主任之間互相認識，減低新生的憂慮情緒及建立新生的歸屬感，也是適應活動重要的元素。故本校於學期初，為中一新生舉辦多項班團建立活動，促進新生朋輩及師生交流，以培養他們自我認識及表達能力，建立正向情緒及幸福感。

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